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의뢰과정 Referral Source
5. 과거력 Past Personal History
6. 가족배경 Family Background
7. 이용자원체계 Available Resources
8. 강점과 약점 Strength & Weakness
9. 문제목록 Problem lists
Ⅱ. 목표 및 계획 Goal & Plan
1. 단기 목표
2. 장기 목표
3. 치료계획
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목표
하위목표
세부사항
프로그램
평가
평가를 통하여 프로그램의 효과성을 측정한다.
사전사후 검사 및 금연일지, 참가 활동기록지, 참가학생 자체평가등을 통하여 프로그램의 효과성을 파악하고 보완점을 모색해 앞으로의 프로그램에 참
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교육적 모델 강조
④ 응급치료나 지역사회로부터 재활Ⅲ으로 들어옴
⑤ 환자, 재활사, 환자의 후견인이 개인적 요구를 바탕으로 목표 설정
⑥ 통합적인 재활과정을 각 환자별로 서비스 코디네이터가 조정
⑦ 프로그램은 다양한 영역에서 정
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교육정도, 취미, 범죄원인, 경 력, 가정환경 등을 과학적으로 분석하여야 한다. 그 다음에 이러한 결과에 의해서 각 수형자의 개별처우에 적법하도록 계획을 수립하고 수용자 개개인의 변화하는 심리적 동태를 파악하여 처우방법을 적용시켜
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교육적 모델 강조
④ 응급치료나 지역사회로부터 재활Ⅲ으로 들어옴
⑤ 환자, 재활사, 환자의 후견인이 개인적 요구를 바탕으로 목표 설정
⑥ 통합적인 재활과정을 각 환자별로 서비스 코디네이터가 조정
⑦ 프로그램은 다양한 영역에서 정
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프로그램을 통한 성취동기 자극
② 진로지도
진로발달단계를 고려하여 아동부터 청소년기에 이르는 연속적인 진로교육실시
다양한 직업인과의 만남, 직업관을 확장하는 직업탐색, 청소년 흥미를 고려한 맞춤 진로지도
진로상담-진로탐색-
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프로그램 시작(동작구 여성발전기금사업)
ㆍ2007. 6 코칭시스템을 통한 저소득가정 아동의 학습능력향상 프로그램 시작(아산복지재단 지원사업)
ㆍ2007. 9 저소득 가정 아동및어르신 지원을 위한 지역활동가 양성프로그램 시작(서울교육청지원
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프로그램을 운영하여 국제적으로 경쟁력 있는 예술인을 육성하고 한국미술문화발전에 기여함을 목표로 하고 있다. 또한 입주작가와 지역시민 및 일반인과 연계한 다양한 미술교육프로그램과 현장체험학습을 통해 미술창작의 생생한 현장에
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프로그램의 종류로는 멘토링, 예술, 리더십개발, 범죄 예방, 청소년 고용, 자원봉사,
문해, 방과 후 활동, 직업상담, 직업기술 훈련, 약물남용 예방, 음주교육, 부모교육,
다문화교육 등이 포함됨
* 참고문헌
- 김성이 외(2010). 청소년복지학. 양
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이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가정론 김익균(교수) 저 | 파워북 |
건강가정론 김윤재, 김은희 외 1명 저 | 동문사 | 제 1절 집단리더의 역할과 기능
제 2절 실천이론의 진단에 대한 적용
제 3절 집단 활동의 운영요령
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