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실천의 기능과 한계, 종결 후의 반성을 포함하여 클라이언트의 특징과 문제해결에서 나타난 문제점과 특성 등에 대하여 평가한다.
V. 사회복지실천의 모델
구체적인 사회복지실천의 이론을 기능적 모델, 문제해결 모델, 심리사회적 모델, 위
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실천에의 적용
1) 과제중심모델의 목표
2) 과제중심모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 과제중심모델의 기법
4) 과제중심모델의 유용성
5) 과제중심모델의 문제점
III.사례연구(과제중심이론을 중심으로)
1. 사례 개요
1) 내
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실천 학문이기 때문이다. 이론에 강한 사회복지사가 아닌 경험에 강한 사회복지사가 현장에 필요하다고 느끼며 글을 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
염은선 외(2017), “청소년자녀 문제해결을 위한 부모상담 사례연구 : 부모폭력과 게임 과몰입 청소년
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문제해결 모델은 특정한 모델로서의 활용보다 사회복지실천의 전반에 걸쳐 적용될 수 있다. 하지만 이것이 다음과 같은 상황에서는 제한을 받기도 한다.
① 문제를 진술함에 있어 명확성의 결여 :
예>이 도시의 몇몇 학교의 몇몇 아동들은
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강조
3. 과제중심모델의 등장배경
4. 과제중심모델의 이론적 기반
1) 단기치료의 영향
2) 경험적 기초
5. 과제중심모델 실천
1) 과제중심모델의 목적과 개입원칙
2) 개입과정
6. 과제중심모델의 문제점 및 한계
참고문헌
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실천 (강점기반 통합적 접근) Gilbert J. Greene, Mo Yee Lee 저 | 송성자 외 2명 역 | 학지사 | 2012.08.30.
사회복지실천기술론 (사례와 함께하는 사회복지실천기술 연습) 김정진 저 | 학지사 | 2014.09.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해당 모델에 대한 요약정
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모델이 가지고 있는 유용성과 한계점
1) 유용성
2) 한계점
4. 과제중심 모델이 가지고 있는 유용성과 한계점
1) 유용성
2) 한계점
5. 위기개입 모델이 가지고 있는 유용성과 한계점
1) 유용성
2) 한계점
6. 사례관리 모델이 가지고
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모델
④ 자원개발모델 ⑤ 조직의 변화모델
(2) 사례관리자에 따른 분류모델
① 일반모델 ② 전문모델 ③ 치료자-케이스 매니저모델
④ 가족모델 ⑤ 지지자 원조모델 ⑥ 자원봉사자모델
참고문헌
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론,
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실천과정
5. 학교사회사업 실천모델
Ⅲ. 학교사회사업에 관한 욕구조사
1. 조사방법
2. 조사분석 결과
1) 부적응행동에 대한 학생과 교사의 인식차이
2) 기존의 부적응학생 대처들에 대한 학생과 교사의 만족도
3) 학교사회사업 프로그램
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저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 I. 클라이언트중심모델
II. 인지행동모델
III. 심리사회모델
IV. 과제중심모델
V. 정신역동모델
VI. 행동수정모델
VII. 위기개입모델
VIII. 역량강화모델
* 참고문헌
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