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및 통합교육 정보, 교수 학습방법과 평가계획, 위원회의 승인, 그 외의 학생에 관한 인적사항, 평가도구의 검사 결과, 서비스의 시작 및 종료일 등이 있었다.
개별화 교육프로그램 작성과정의 5단계에는 의뢰와 의뢰 전 중재, 진단 및 평가, 개
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프로그램 참여도 ..........................................................................................54
2. 프로그램 진행과정 분석 ............................................................................56
제 Ⅴ 장 분석 결과 요약 및 제언 ............................
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프로그램 대상과 문제정의 -------------------------------- 2 - 3
1) 문제분석
2) 욕구사정
3) 대상자 선정
4) 프로그램 마케팅
5. 신청 프로그램의 목적, 목표, 하위목표 ---------------------------- 3
6. 신청 프로그램의 내용 및 실시
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프로그램
- 기관소개
1. 단체현황
- 사회문제의 정의와 욕구의 분석 -
1. 사회문제 : 청소년의 흡연
2. 욕구의 분석
- 대상 집단 선정 -
1. 일반집단
2. 위험집단
3. 표적집단
4. 클라이언트 집단
- 프로그램의 목적 및 목표 -
1. 신청
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및 여가활동으로서 성인 태권도
1) 건강운동으로서 성인 태권도
2) 여가활동으로서 성인 태권도
6. 건강운동으로서 성인 태권도의 활성화 방안
1) 태권도의 홍보 확대
2) 태권도장의 시설 확충
3) 태권도의 다양한 교육프로그램
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프로그램의 합목적성 및 목표의 일관성
(2)Person: 프로그램 대상자의 능력 수준과 흥미에의 적합성
(3)Problem: 프로그램의 통합성
(4)Process: 프로그램의 지속성과 네트워크화
(5)Place: 지역성
3. 프로그램 개발과정
(1)프로그램 개발의 정의
- 프
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프로그램간 정보시스템 개발 및 운영자원 할당
(4) 주어진 예산에 따라 납기내 정보시스템 프로젝트의 완료 * 정보시스템 계획의 발전 및 정의
Ⅰ. 정보시스템 계획의 정의 및 단계
1. 전략적 정보시스템 계획: 정보시스템의 목적 결정
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및 목적
2. 연구 방법
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 고찰
1. 생태공원의 개념 및 의의
2. 생태공원에서의 환경해설자
3. 자연학습장을 통한 환경교육
Ⅲ. 사례조사 및 분석
1. 외국의 생태공원
1) 미국의 조성사례
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정의
Ⅲ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 종류
Ⅳ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 목적
Ⅴ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 현황
Ⅵ. 컴퓨터보조수업(CAI, 컴퓨터보조학습)의 시뮬레이션
Ⅶ. 컴퓨터보조수업(C
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및 제언 …………………………………………… 20
1. 결 론 ·……………………………………………………… 20
2. 제 언 ……………………………………………………… 21
부 록 ……………………………………………………… 22
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