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및 적응 프로그램을 개발하고, 각급학교에 보급함으로써 현장 교사들이 학교 및 학급 여건을 고려하여 적절히 적용할 수있도록 도와야 할 것이다.
한편, 교사와 학교 행정가들의 다문화교육 전문성 함양을 위한 연수 프로그램이 중핵적인 기
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정의적 특징
1) 인지적 특징
2) 신체적 특징
3) 정의적 특징
3. 노인학습자의 인지적, 신체적, 정의적 특징
1) 노인학습자의 인지적 특징
2) 노인학습자의 신체적 특징
3) 노인학습자의 정의적 특징
4. 노인학습자의 학습장애 요인
1) 정서
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프로그램
1. 사회복지 프로그램의 구조
2. 사회복지 프로그램의 분류
3. 사회복지 프로그램의 재정
Ⅱ. 프로그램 기획
1. 프로그램 기회그이 정의와 필요성
2. 우선순위와 의사결정
3. 프로그램 기획의 단계
4. 프로그램 분석틀
Ⅲ. 프로그램 관리
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실제
I. 설문조사
1. 설문지의 작성
2. 설문문항의 구성
II. 욕구조사
1. 욕구조사의 이해
2. 욕구조사의 목적 및 유형
III, 프로그램 평가조사
1. 프로그램 평가조사의 개념
2. 프로그램 평가조사의 이해
* 참고문헌
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프로그램 종료일자 : 2005년 12월 17일
4. 프로그램 예산 : 27,498,000원
Ⅱ. 프로그램 대상과 문제정의
1. 프로그램 대상
2. 문제제기
3. 프로그램 목적, 목표, 하위목표
4. 프로그램의 형성 기반
(1)프로그램의 이론 및 형성기반
가. 통합 교육
나. 통
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및 프로그램 운영에 대한 평가
1) 프로그램 운영에 대한 평가: 프로그램이 영유아에게 미치는 장단기적 효과에 대한 비교연구의 형태로 이루어지고, 프로그램을 평가하는 목적, 평가의 기준, 프로그램의 구성요소, 평가절차에 대해 고려해 보
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프로그램 대상.......................................................2
2) 프로그램 대상의 문제 및 원인 .......................................2
3) 프로그램의 필요성 ..................................................3
3. 프로그램 목적, 목표, 하위목표......................
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및 가족간의 관계에 영향을 미치는 문제
3. 가족문제 해결예방을 위한 접근 및 이론적 규명
4. 현대사회 가족문제의 분류
1) 구조적인 문제
2) 기능적인 가족문제
3) 사회경제적인 가족문제
4) 역동적인 가족문제
5. 가족복지 프로그램
1)
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프로그램의 실제
1. 청소년의 심성 개발을 위한 사전조사
2. 청소년 심성계발 프로그램 설계안
3. “Best of Best!" 프로그램 세부 실행안
4. “Best of Best!" 교재
5. 심성개발 시연을 위한 Check List
6. 심성개발 프로그램 전문가 인터뷰 및 평가
7.
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행동노선에 관한 합리적인 과정이라고 하였다. 1. 기획의 개념
2, 프로그램 기획의 개념
3, 기획의 속성
4, 사회복지조직과 프로그램
5, 효율성과 효과성에 대한 책임
6, 과학적 프로그램 설계의 중요성
7. 의사결정과 우선순위
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