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인간교육을 지향.
인지학의 창시자. 계몽주의 시대
페스탈로치
헤르바르트
19세기
20세기초
치첵
칸딘스키
이 텐
리드와 로웬펠드
2차세계대전이후
코헨과 게이너
루빈
슈테른
애거
퀴켈하우스
슈타이너
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미술에 소질이 없는 것으로 단정하고 미술을 멀리한다. 1. 아동화 발달단계
1) 난화기 (2-4세)
2) 전도식기 (4-7세)
3) 도식기 (7-9세)
4) 또래집단기 (9-11세)
5) 의사실기 (11-13세)
6) 결정기 (13-17세)
2. 로웬펠드 아동미술의 발달단계
1) 난화
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미술치료시의 유의점
* 신체적인 문제는 미술표현능력에 영향을 줄 수 있음을 기억한다.
* 매체와 활동의 신중함(감염, 기능 등)
* 일반 아동보다 우울해지거나 신경질적이기 쉽다.
5. 임상미술치료 실제
(1) 만다라 그리기 : 마음의 안정을 주고
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미술의이해 / 1991 / 코리아프레스
김진숙/ 표현예술심리치료 / 1999 / 강의노트
김동연.공마리아 / 집.나무.사람 그림에 의한 심리진단법 / 한국미술치료학회 1.발달시기에 대한 구분연구
1) 로웬펠드(V.Lowenfeld)의 구분 연구
2) 버트(C.
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미술교육 분야에서는 난화 라고 부른다. 이는 모든 아동이 거치는 그림 발달 단계 중 초보적인 형태로서 일 반적으로 사물의 형체를 알아볼 수 잇는 묘사적 그림이 나오기 전의 과정이다.
▶표현적 특징의 예
1)난화적 표현기 : 어떤 대상을 그
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Wood
14) 실버Sillver
15) 와데슨Wadeson
16)멜라닌 클라인Melanie Klein
2. 유아의 미술발달 단계에서 켈로그(R,kellog)의 발달단계와 로웬펠드의 그림 발달단계에 대해서 서술하시오.
1) 켈로그(R,kellog)의 발달단계
2) 로웬펠드 그림 발달단계
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세워 사고하며, 현실적인 것뿐만 아니라 비현실적인 것에 대해서도 추론
13-
결정기(13-17세)
환경을 창의적으로 받아들이며 그 표현 유형이 촉각형, 시각형, 중간형으로 뚜렷하게 구분된다. 아동미술이란 무엇인가? (개념과 표현특성)
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미술표현의 발달 단계
1. 로웬펠드 (Viktor Lowenfeld)
2. Kellogg의 견해
3. 시릴 버트 (Cyril Burt)
4. 디프랜시스코 (De Francesco)
피아제의 인지발달론
네 가지 단계에 대해 간략하게 설명하면 다음과 같다.
1) 감각 운동기(Sensorimotor Period, 0-2
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미술 재료는 많지만, 어린이 표현의 발달단계를 알기 위해서는 어린이의 생각과 느낌, 정서와 미적 감각 등이 자유롭게 표현될 수 있는 재료여야 한다. 미술교육 학자인 로웬펠드(Lowenfeld)는 찰흙의 특성을 가소성과 작업 도중 계속 변화시킬
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사상 및 방법론에 관한 연구, 한국미술교육에 미친 영향을 중심으로, 전은경, 2004
오종숙, 유아미술교육의 이론과 실제, 양서원, 2000
서울교육대학교 미술교육연구회, 유아미술교육학, 학문사, 1997
로웬펠드, 브리테인, 인간을 위한 미술교육-
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