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철학을 접하고, 그걸로 마치는 게 아니라 자기 자신과 현실생활에 적용시켜 본다면 그 어떤 수업보다 좋을 것이라고 생각된다. 공자의 이론도 이론만 배우고 말기에는 아깝다. 예를 들어 정명론 같은 경우는 우리 사회 구성원들이 모두 배워
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이론
1) 개념
2) 배경
3) 기본전제
4) 구성주의 이론가
(1) 존 듀이와 진보주의 교육
(2) 피아제의 인지발달이론
(3) 신피아제학파
2. 문화맥락주의 이론
1) 개념
2) 배경
3) 기본전제
4) 문화맥락주의 이론가
(1) 비고츠
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이론
1) 개념
2) 배경
3) 기본전제
4) 구성주의 이론가
(1) 존 듀이와 진보주의 교육
(2) 피아제의 인지발달이론
(3) 신피아제학파
5) 구성주의 영유아교육프로그램
(1) 카미-드브리스 프로그램 목적
(2) 카미-드브리스 프로
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이론, 서울: 문음사.
6. 변지헌 역 (1996), 프로이트: 라깡 학파의 프로이트 읽기, 서울: 백의.
7. 손정락 역 (1994), 성격심리학, 서울: 교육과학사.
8. 안귀나루 역 (1996), 프로이드 심리학 입문, 서울: 범우사.
9. 임홍빈·홍혜경 공역 (1996), 새로운 정
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「신제도이론」, 민음사, 1999
김일중, 「규제와 재산권」, 한국경제연구원, 1995 Ⅰ. 신제도학파 경제학
1. 신제도학파경제학의 선구자
2. 신제도학파 경제학의 이론
Ⅱ. 코즈 정리
1. 외부효과의 상호성
2. 코즈 정리
* 참고문헌 *
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이론에 대한 개략적 소개, 서울대 대학원 강의노트
김홍명(1989) : 알튀세르와 서구 마르크시즘, 신동아
문성원(1991) : 알튀세르의 맑스주의 위기론, 시대와 철학
정준영(1990) : 알뛰세르와 지식, 과학, 이데올로기, 알뛰세르의 이데올로기론, 사
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이론적 검토가 시작되었는데, 더욱 깊이 있는 작업이 시작되기 전에 한국적 수용 실패라는 귀결로 연결되었다.
참고문헌
김정환(2001), 교육철학, 박영사
김형효(1990), 맹자와 순자의 철학사상, 서울 : 삼지원
박종욱, 도덕 교육론에 대한 루소
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철학> 철학아카데미, 동녘 목차
내용요약
1, 인정받기 위한 존재
2, 인정과 무시
3, 인정과 무시의 일상적 의미와 사례
4, 자아실현의 사회적 조건
5, 자아 형성, ‘주격 나’와 ‘목적격 나’의 화해
감상
참고문헌
받기 위함
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주장들을 검토하게 된다.
참고문헌
<처음 읽는 독일 현대철학> 철학아카데미, 동녘 목차
내용요약
1, 의사소통 행위 이론
2, 생활세계 식민화
3, 생활세계 식민화와 토의 민주주의
4, 새로운 도약을 위하여
감상
참고문헌
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철학으로 통합을 이루어 나가게 된다.
3. 에릭슨 성격발달단계이론의 학문적 평가
1) 강점
① Erikson은 Freud 이론을 확장시켰다. Freud의 각 단계마다 가장 보편적인 이슈들을 기술했고, 전 생애를 포함하도록 단계들을 확장했으며, 각 단계에서
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