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원리
4) 한계점과 비판
2. 본질주의
1) 주요개념
2) 주요 강조점
3) 교육원리
4) 한계점과 시사점
3. 진보주의
1) 주요개념
2) 주요 강조점
3) 교육원리
4) 한계점과 비판
4. 재건주의
1) 주
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원리에 그 일차적인 뿌리를 두고 있다. 이러한 보편적인 원리에 근거하여 헌법 제 31조 1항의 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다”고 규정하고 있다. 따라서 장애 학생이라고 하여 이 헌법 규정에서 예외일 수는
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통합교육의 개념
2. 통합교육의 필요성
3. 통합교육의 원리
4. 통합교육의 장점과 단점
1) 통합교육의 장점
2) 통합교육의 단점
5. 통합학급 교사의 자질과 역할
1) 통합학급 교사의 자질
2) 통합학급 교사의 역할
< 참고자료 >
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원리
- 페스탈로치의 교육내용
(3) 어린이를 위한 전인적 자녀 교육
(4) 페스탈로치의 가정 교육론
(5) 페스탈로치의 저서
(6) 교육에 미친 영향
프뢰벨
(3) 유아교육사상
(3) 유아교육사상
(4) 프뢰벨 유치원이 유아교육의 발달
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원리적 기초 개념에 충실해야 된다는 점에서 그 정당성을 찾을 수 있다.
현대 산업사회에서 기능인력에게 요구하는 중요한 조건중의 하나가 기술변화에 대한 적응력인데, 그 적응력의 근본은 공학기초 능력인 과학 및 수학능력과 기술, 그리
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원리에 그 일차적인 뿌리를 두고 있다. 이러한 보편적인 원리에 근거하여 헌법 제 31조 1항의 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다”고 규정하고 있다. 따라서 장애 학생이라고 하여 이 헌법 규정에서 예외일 수는
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원리가 적절히 조화를 이루어 전개된다. 이 프로그램은 회기별로 새로 제시되는 내용을 제시한 것이고 실제로는 2-3가지 활동을 연합해서 한 회기가 이루어진다.
1. 인사하기
그림. hug를 활용한 다양한 인사법의 예
2. 색 마카로니 놀이
3. 밀가
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원리) : 설명+예시
◇교육행정학의 발달 과정
◇고전이론
◇동기론
◇리더십론(지도성이론)
◇상황적 리더십론
◇학교조직의 특성
◇지방교육행정조직과 교육자치제도
◇장학의 개념(*)
◇장학형태의 발전과정
◇장학
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원리 학습이 되고, 학습 목표에 도달한 학생들은 기본 학습의 내용을 창의적으로 표현할 수 있는 다양한 언어적 경험 기회를 제공해야 한다. 심화보충 학습의 과제는 선택 과제형, 공통 과제형, 혼합 과제형으로 구성되어 있어 대단원의 목표
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원리에 그 일차적인 뿌리를 두고 있다. 이러한 보편적인 원리에 근거하여 헌법 제 31조 1항의 “모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을 권리를 가진다”고 규정하고 있다. 따라서 장애 학생이라고 하여 이 헌법 규정에서 예외일 수는
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