|
과학적 관리론은 인간을 철저한 기계모형에 맞추어 능률만을 최대로 하였다. 그러므로 생산능률을 높은 임금의 지급방식보다는, 인간의 태도나 감정 등, 인간적 요소에 의해 크게 좌우되는 것임에도 불구하고, 이러한 인간적 요소를 무시함
|
|
|
진실험 - 동질성○ 1점 →
60 → 89
제3장
조직론
제1절 조직의 기초이론
1. 조직이론의 변천
고전적 조직이론 ― 과학적관리론, 관료제이론, 행정관리설 → 공식 구조(계층제, 분업)
신고전적 조직이론 ― 인간관계론, 환경유관론 → 비공식 구
|
|
|
조직구조론 측면에서는 조직효과성, 조직관리기법전략에 관한 논문들이 꾸준히 산출되고 있다.
앞에서 살펴본 바와 같이, 조직론 분야에서 수행된 상당수의 실증연구들은 외국에서 개발된 이론들을 토대로 외국의 선행연구들의 핵심 내용
|
|
|
론’- 관리기숙이 아닌 조직 내 개인간 행태, 즉 행정행태를 경험적 조사방법을 통해 분석, 과학적 행정연구의 새로운 출발점
‘의사결정론’-의사결정이 행정의 핵심, 행정과정은 결정과정.
1960년대에 관리과학과&n
|
|
|
론. 박영사.
3. 유영옥. 행정학신론. 법문사
4. 이창원, 최창현. 새 조직론. 대영문화사.
5. 오석홍. 조직 이론. 박영사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 과학적 조직관리론
(1) 과학적 관리론의 등장배경
(2) Taylor의 과학적 관리론의 내용
(3) 과학
|
|
|
한국행정학회 과학적 관리론https://www.kapa21.or.kr/bbs/dictionary/6428
- 한국행정학회 인간관계론https://www.kapa21.or.kr/bbs/dictionary/6431 1. 서론
2. 본론
- 테일러(Taylor)의 과학적관리론
- 메이요(Mayo)의 인간 관계론
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하였다. 과학적 관리론은 19세기 말부터 20세기 초엽 미국에서 산업자본주의가 전개됨에 따라 일어난 일련의 기업경영 및 생산과정 과학화 운동과 고전적 조직
|
|
|
론(오늘날 우리 정부에 대한 의미)
우리나라의 경우 전통적 관리 방법을 경험하지 못한 채 산업화, 민주화를 거치게 되었다는 특징이 있다. 이에 고전적 조직이론이나 신고전적 조직이론이 반드시 맞거나 틀린다고 칭하기는 어렵다고 생각한
|
|
|
조직의 목표달성을 위한 조직구성원의 공동참여의식
조직구성원의 자율성과 평등감, 그리고 책임감 등r 1. 조직관리의 발전체계
2. 고전이론
(1) 과학적 관리론
(2) Fayol의 경영과정론
(3) Weber의 관료제론(Bureaucracy)
(4) 고전적 경영이론
|
|
|
조직 내 개인의 인상관리
제3절. 갈등
1. 갈등의 정의
2. 갈등의 기능
1) 순기능
2) 역기능
3. 갈등의 유형
1) 개인적 갈등
2) 조직 갈등
4. 조직의 변천
1) 전통적 관점
2) 행동과학적 관점
3) 상호작용론적 관점
5. 갈등의 원인
|
|
메뉴펼치기
