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정치의식의 거리가 좁혀 지고 있음을 의미한다.
이러한 시대적 상황에서, 하버마스의 이론은 다자의 토의를 통해 중요 정책이 결정된다는 점에서 민주주의의 실현에 가장 적합한 이론이라고 생각된다. 그러나 혹자는 수많은 사람들이 토론
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론, 박영사, 1995.
2. 곽노균 외, 경영과학, 다산출판사, 1998.
3. 김남현, 신경영학원론, 도서출판 경문사, 1998.
4. 김영규, 최신경영학원론, 박영사, 1993.
5. 김종재, 의사결정의 분석, 한국경제신문사, 1988.
6. 김종재, 조직행동론, 박영사, 1994.
7. Doroth
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론, 영남대학교 박사학위 논문, 1999
남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실, 1995
문용린 - 도덕과 교육론, 서울 : 갑을출판사, 1988
문용린 역 - 콜버그의 도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000
서강식 - 피아제와 콜버그의 도덕교육 이론, 인간사
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정치， 가족형태 등을 충분히 고려
하고， 모든 대상자들이 소외되지 않고 참여할 수 있도록 배려함
강사는 강의 및 팀별 토론 및 발표에 팀별 참여를 유도하고， 적절한 격려와 지지를 통해
자신감을 갖도록 함
강사는 참여자의 연령， 학
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토론 등을 통해 서로 다른 입장을 좀 더 깊이 이해하게 함으로써 인지적 갈등을 겪을 수 있도록 해야 한다.
(3) 사례의 수업 적용 계획
① 계획하기 : 전시학습에서 다룬 정직의 개념과 중요성 등을 활용하여 실제 상황에 적용시켜 봄으로써 스
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정치전문대학원, 2010.
이남주, 분단 해소인가, 분단체제 극복인가, 창비, 2018. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서
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론
Ⅱ. 인권교육의 의미
Ⅲ. 인권교육의 중요성
Ⅳ. 인권교육의 시대적 요구
Ⅴ. 인권교육과 학교교육과정
1. 학생 자신들이 어떤 권리와 책임을 지니고 있는가를 알아야 한다
2. 자신이 가진 권리에 비추어 보았을 때, 침해되고 있는
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론. 서울: 대영문화사
2. 송윤석(1999). 인간관계의 이해. 서울: 학현사
3. 리차드 H홀, 조직론 -구조와 과정-, 서울: 대영문화사
4. 박연호,이상국, 현대행정관리론, 서울: 박영사
5. 권기덕, 윤 욱, 이수요 공저, 서울: 형설출판사 제1절 의사결정
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론
1) 화법의 본질
2) 화법의 원리
3) 화법의 태도
2. 화법의 시제
1) 대화
2) 연설
3) 토의
4) 토론
5) 면담
Ⅵ. 화법지도(화법교육)의 문제점
Ⅶ. 화법지도(화법교육)의 사례
1. 화법의 중요성
2. 음성 훈련
3. 표준 발음법 훈련
4. 의례적
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론, 서울 : 양서원, 2002
추병완, 도덕교육의 이해, 서울 : 백의, 1999
edunet4u.net, 7차교육과정 수업자료 : 수행평가이해 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕과(도덕교과)교육과정의 특징
1. 기본 생활 습관의 강조
2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제
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