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을 만화로 표현해보기.
·토론 내용을 듣고, 토론할 때에 주의할 점에 대해 알아보기. 토론 주제를 정하고, 주장을 뒷받침할 수 있는 근거를 마련해보기. 적절한 근거를 들어가며 토론해보기(받침 ㄷㅌ뒤에 ㅣ가 올 때의 소리의 변화에 주의하
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현장인식 제고
-타 연구분야 연구자와 토론을 통해 연구의 시너지 효과
-일상을 벗어나 자연스런 토론을 통해 혁신공감대 확산
“여럿이 모여 얘기해 보니 좋은 얘기가 많아.
우리 자주 모여 보자고! ”
Ⅲ.날개 단 개혁엔진
□워크숍을 통한
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향상과 도덕성, 민주성 등을 증진하기 위해서는 토론수업, 개별지도 등이 필수적인데 이를 위해서는 학급당 학생 수를 줄여야 하고, 학교근처의 향락업소, 숙박업소, 불결한 장소 등 청소년의 성장에 장애요인이 되는 것을 시급히 제거해야
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학생관과 교육관, 교육철학에 대한 일상적 대화와 토론이 조직되어야 한다. 학급붕괴 상황을 돌파하는 힘은 학생 살리기를 위한 이러한 집단적 실천으로부터 나오는 것이다. 교육환경의 개선과 교육과정과 입시제도의 개혁을 가능하게 하는
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개최하여 설문조사의 내용을 발표하고 이에 대한 문제점 및 대응방안에 대해 토론한다.
집단 따돌림의 1차적 예방과 문제 발생시 이에 효과적으로 대처할 수 있게 부모교육을 실시한다. 부모교육도 교사 연수와 마찬가지로 학교의 사정이 여
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대한 반성과 문화활동전문가 육성을 위한 정책제언. 「2001 지역문화의 해 대토론회: 백가쟁명」.
이광호(2000). 전북지역 문화정책 방향에 관한 연구. 관광정책학연구 6(1).
이대희(2001). 지역문화정책의 실패지향성. 서울행정학회·강원대 지역
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정치 세계는 점차 흥행적 색채를 띠기 시작하며 선거 보도가 하나의 쇼로 전락할 우려도 있다는 것이다. 현대사회의 특징적 현상 중의 하나는 매스미디어가 여론을 만들어 내어 정치적 승패를 결정하고 미디어가 전하는 후보자의 이미지와
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의 마케팅이 얼마나 중요한지 다시 한 번 깨닫게 되었다.
V. 토론 및 Meeting Diary
11/1- [수업 후 토론]
☞ 중간고사 후 9조로 배정 받은 조원들끼리 처음 만나서 인사를 나누고 팀 프로젝트 주제를 무엇으로 할지 논의하였다. 논의 끝에 인터넷 쇼
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제물을 걷는다.
⒢한 지받ㄴ에서 2명의 기록자를 각각 선출하여 제안된 의견을 기록하도록 한다.
⒣한 집단이 토론에 참여할 때 다른 한 집단은 관찰하도록 한다.
⒤원칙적으로 비판은 허용되지 않는다. 토론의 기본 목적이 새로운 아이디어
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중요하게 여기는 사회를 만드는 중요한 원동력일 것이다.
그런데 우리 사회에서는 이 두 가지가 다 없다. 철학의 가치도 제대로 인정받지 못하고 있고, 토론에 대해서도 서투르다. 그러다 보니, 우리 사회에서는 사회정의에 대한 철학적 사고
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