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과 학습지도법, 서울 : 형설출판사, 1998
오영태 / 사회과교육론, 서울 : 형설 출판사, 1996
정숙경 / 수업의 이해와 실제 탐구, 동아대학교, 2003
조영달 / 의사결정력 함양의 관점을 중심으로 한 사회탐구 비판과 사회과 학습지도, 서울대학교사범
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과 사회’ 교재 제15장 (커뮤니케이션, 문화, 대중매체)을 읽은 후, 대중매체의 효과에 대해서 정리
1) 대중매체의 강력한 영향력
2) 대중매체 효과에 대한 다양한 이론들
2. 교재에서의 대중매체 효과에 대한 이론들이 SNS를 중심으로 확산되
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결정한 점 등을 들 수 있다.
헌법재판소의 정치적 사건에 대한 과도한 개입은 ‘정치의 과도한 사법화’라는 병폐를 낳았다. 이제 국민의 대표인 국회의원들이 법안을 만들 때, 여야간의 대화와 타협의 노력을 진지하게 기울이려 하지는 않
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과도한 끼어들기
⑪ 상담자의 지배적인 태도
⑫ 사교적 대화
⑬ 상담자의 소극적 반응
3) 비언어적 의사소통
비언어적 의사소통은 언어를 사용하지 않는 의사소통으로서 한 사람에게서 다른 사람에게로 정보가 전달되는 가장 기본적이고 원
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의사소통
1. 사회복지실천에서 언어적 의사소통의 의의 및 내용
<상대방의 이야기를 들을 때의 규칙>
<상대방에게 이야기할 때의 규칙>
2. 효과적인 언어적 의사소통의 기술
1/ 메시지를 계획하는 기술
2/ 자신을 밝히는 기술
3/ 의사
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과 실제. 양서원.
김선경(2009). 표준보육과정과 개정유치원 교육과정 비교연구. 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 3세 유아의 언어 발달 특징
2. 표준보육과정 의사소통영역에 근거하여 만3세 유아반
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과도한 끼어들기
⑪ 상담자의 지배적인 태도
⑫ 사교적 대화
⑬ 상담자의 소극적 반응
3) 비언어적 의사소통
비언어적 의사소통은 언어를 사용하지 않는 의사소통으로서 한 사람에게서 다른 사람에게로 정보가 전달되는 가장 기본적이고 원
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- 가족복지론 교안
- 박은초 국내석사학위논문
- 카카오 지식백과 서론
본론
1. 사티어의 의사소통 유형
2. 갈등상황에서 본인이 사용하는 의사소통 유형과 사례 분석
3. 건강한 의사소통을 위한 실천 방안
결론
참고문헌
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과 국가 교육과정(NO. 2), 1990
영어과 전공과정Ⅰ, 서울시교육연수원
조명원, 영어교육사전, 서울 : 한신문화사, 1997
조석종, 영어통사론, 서울 : 신아사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영어과 이야기중심학습(이야기중심교육)의 개념
Ⅲ. 영어과 이야
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과잉행동
3) 행위장애
4) 불안ㆍ우울
4. 정서 및 행동장애의 교육방법
1) 학교교육
2) 교정시설
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