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교육』. 서울: 방송대 출판문화원.
변창진 외. 「인지발달적 관점의 교육심리」. 서울: 교육과학사, 1995
곽향림(1998). Piaget의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점. 유아교육학논집.
김현근(1994). Piaget 이론과 아동 중심교육. Piaget 열린
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교육학연구. 36(1). 171-186
한은숙, Vygotsky 이론에 의한 성인과 유아의 상호 작용과 유아의 문제해결과의 관계, 중앙대학교 대학원 박사 학위 논문 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 공통] 구성주의 이론과 문화맥락주의
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유아교사로서의 자질과 특수교사로서의 자질을 동시에 갖추고 있어야 함을 잊지 말아야겠다. 또한 현장에서 어떻게 기능적으로 사용하게 할 것 인지를 더욱 중요하게 생각해야 할 것 같다.
참고문헌
김동현, 손승현 외 (2010) 특수교육학개론
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유아교육기관 운영관리, 보현사
9) 박은혜 저(2002), 유아교사의 지식, 창지사
10) 유아교육기관 방문(www.yangduk.co.kr) 1. 유아발달의 논쟁점 [발달이론 2개 선정]
1) 행동주의 이론
① 주요개요
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교육과정 연구, 한국교육학회 교육과정연구회, 교육과정연구
▷ 정인성·최성희 공저(2002), 효과적인 학습전략, 교육과학사
▷ 정영근 외 6명 저(2008), 교육학개론, 인간, 교육 그리고 교육개론, 문음사
▷ 한명희(1990), 교육내용의 철학 -교육과
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유아교육기관에서 학부모 기대와 참여의 의미가 무엇인지에 대한 보다 깊이있는 연구가 필요하다.
둘째, 교육과정의 개발도 중요하지만 교육과정의 실행이 중요하다. 교육과정의 개발과 실행은 별개의 문제이므로, 새로운 교육과정 정책을
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유아교육학개론. 정민사.
이영석(2000). 유아교육론. 형성출판사.
임재택(2001). 유아교육기관 운영관리. 양서원. Ⅰ. 놀이의 정의
Ⅱ. 놀이의 중요성과 유형
1. 놀이의 중요성
2. 놀이의 유형
1) Partson의 사회성 발달에 의한 분류
① 비참
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발달 8단계설이 주는 시사점을 잘 파악하고 교육에 잘 접목한다면 자녀교육, 유아교육에 많은 도움을 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영옥 외(2009). 아동발달론. 공동체
정옥분(2007). 전생애 인간발달의 이론. 학지사
이성태(2007). 아동발달이론. 학
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교육 현장에서 실제로 적용되어 아동들의 학업 성취와 인생의 질을 향상시키는 데 기여할 것입니다. 더불어, 교육자들은 이 연구를 통해 아동교육의 질을 향상시키는 새로운 지침을 얻을 수 있을 것으로 예상됩니다. 한국교원대 유아교육
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슈타이너의 인지학에 대한 이해가 어렵다는 점들이 우리나라에서 토착화하는 과정에 어려움이 있다. 교육활동에 있어서 발도르프 프로그램은 독특한 교육활동 및 일과 특성들이 정형화된 보육형태에서 벗어나 영유아보육의 새로운 방향을
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