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루소의 에밀은 교육계뿐만 아니라 사상의 세계 전반에 거쳐 심대한 영향을 미쳤습니다. 출간된 이후 오늘날까지 찬반논쟁이 계속 되고 있습니다. 모든 교육사상가가 루소의 에밀에 대해 자신의 입장 정리를 하지 않으면 안될 정도로 교육학
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대해 아쉬움이 남았다.
지금까지 보았듯이 루소가 내놓은 교육관은 긍정적인 면도 있고 부정적인 면이 있듯이 현재 교육에 적용하기에 좋은것도 있고 한계가 있는 것도 있었다. 그렇지만 지금까지 교육학에서 루소의 에밀을 강조하는 것은
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루소라는 교육 이론가가 제시하는 교육이론들을 그대로 신봉해서는 곤란하다는 점이라본다. 에밀은 루소의 교육이론을 말하는 형식으로 되어 있기는 하지만, 그를 가리켜 본격적인 의미의 교육이론가라고 말하기는 어렵다. 독자들이 이 책
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루소의 방법을 생각해 보라. 우리네 아이들은 요즘 너무나 집에서 소중한 존재로 자리를 잡고 있기 때문에 약간의 꾸지람에도 눈물을 보이곤 한다. 우리네 아이들은 너무나 나약해져 가고 있는 것 같다.
나는 루소의 에밀을 읽으면서 나의 교
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교육해야 하는지를 이해할 수 있다. 또한 교육을 통해 하나의 인격체를 좋은 방향으로 이끌 수도 있지만 망칠 수도 있다는 것을 보여줌으로서 교육이 얼마나 중요한가를 역설해 주기도 한다. 『에밀』은 루소의 이런 오랜 고민의 결과물이다.
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아빠와 좋은 교사가 되기 위해 루소가 주장했던 자연교육, 개방 교육, 인간주의적인 교육관을 사랑하는 자녀와 학생들에게 적용하여 인간다운 인간으로 성장할 수 있도록 조력하는 부모와 교사가 되고 싶다. 루소의 「에밀」 독후감
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에밀↓ 사회계약론
<참고자료3>
자료 출처 및 참고문헌
「참회록」Rousseau, Jean-Jacques / 집문당
「루소 : 18세기를 가장 과격하게 비판한 사상가」 Wokler, Robert / 시공사
「루소」Holmsten, Georg / 한길사
「루소의 교육론 : 에밀」 안인희 / 良書院
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루소가 쓴 책이다. 이 책의 4장은 에밀의 청년기이야기인데, 루소는 청년기를 15세부터 20세까지로 규정하고 ‘제2의 탄생’이라고 명명하였다. 본고는 <에밀> 4장의 내용을 바탕으로 진행되었고, 청년기에 필요하다고 제시된 교육들 중 도
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에밀』에 담겨 있는 루소의 견해 중 나의 견해를 실어 본론에 넣은 경우는 대부분 현대사회와 루소가 살던 사회와의 시대적 차이 때문이라고 생각한다. 그러므로 교육분야에서『에밀』의 내용을 응용함에 있어 현대사회와의 괴리를 생각하
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에밀은 소피와 결혼을 올린다. 그리고 에밀은 한 아이의 아버지가 되어 그 아이의 교육에 있어 루소에게 다시 자문을 구한다.
▶느낌점
- 처음 에밀책을 읽기 전에 인터넷에서 에밀의 대해서 알아보았다. 정말 루소는 자식들을 고아원에 버리
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