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않게 교육을 시켜야 할 것이다.
루소의 에밀을 읽으면서 아이들은 아이들만의 세계가 있다는 루소의 생각은 장차 교사가 될
나에게 많은 것을 시사해 주었다. 나아가 나의 미래의 부모상에 대해서 생각할 수 있는 좋은 기회가 되었던 것 같
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교육으로 인해 자유방임주의로 흐를 경향이 있다
-가정교육을 중시하고 학교교육을 경시하였다
4. 루소의 주요 교육 이론
(1) 소극 교육론(Negative education)
· 에밀에서 나온 “초기 교육은 소극적이어야 한다.” 는 말에서 처음 나옴.
· 어린이
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루소 자신이 보는 종족의 역사’란 무엇일까?
2. 루소의 교육사상의 핵심은 바로 최소한의 통제를 한 상태 하에서 인간의 본성에 의해 스스로 깨우쳐가는 것이 가장 이상적인 교육이라는 것이다. 그런데 루소는 청년기에 청년이 학습해야 할
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교육현장의 비인간화 현상을 극복
(3)한국의 뿌리깊은 전통적 교육의 부정적 문제해결
(4)오늘날 지나친 부모의 교육열에 비뚤어진 아동관 시정
(5)언어적, 문학적 교수보다 자기교수와 타의 이성보다 자기이성 강조
루소는 『에밀』을 통해서
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교육 시스템에서도 그의 철학을 반영할 수 있는 방법을 고민하게 만든다.
루소의 《에밀》은 교육의 본질과 목적에 대해 깊이 생각하게 만드는 작품이다. 그의 교육 철학은 아이들을 단순한 지식의 수용자로 보는 것이 아니라, 스스로 생각하
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루소의 방법을 생각해 보라. 우리네 아이들은 요즘 너무나 집에서 소중한 존재로 자리를 잡고 있기 때문에 약간의 꾸지람에도 눈물을 보이곤 한다. 우리네 아이들은 너무나 나약해져 가고 있는 것 같다.
나는 루소의 에밀을 읽으면서 나의 교
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교육
․형이상학의 기초개념, 자연학, 과학의 기초, 천문학의 기초, 지리학의 초보, 연대학의 기초, 역사의 기초, 산술의 씨, 기하학의 초보, 통계학의 초보, 기 계학의 훈련.
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2. 루소 (Jean Jacques Rousseau, 1712~1778)
1) 생애
․1712년
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│ 청년기(20세~) │ 사회적 교육
└─────────────────────── 루소의 사상
루소의 교육적 목적
루소의 교육방법
루소 사상의 장·단점
루소의 『에밀』
루소교육의 교육적 의의
다시 한번 체크!
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비중은 따지고자 하는 것은 어리석은 일일 것이다. 최선의 교육 방법은 각각의 교육 철학 이론들의 장점을 적절히 융합하여, 그 이론을 바탕으로 교육에 적용할 때 이루어 질 것이다. 1서론
2본론
3결론
*에밀과 교육철학과 융합
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교육을 시켰다가 큰일 날지도 모른다.
루소의 에밀은 여러모로 유용하고 좋은 책 이였지만 쉬운 책은 아니었다.
우리 사회는 타인의 이익을 빼앗는 것도 모자라 타인의 삶까지 박탈하고 그 생명까지 앗아가 버린다. 두렵고 무서운 일이다. 그
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