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교육은 ‘인간을 인간답게 만드는 일’이며, 루소의 사상은 이 목표를 향한 나침반이 된다.
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참고문헌
1. 루소, 『에밀』, 박문사, 2015.
2. 김신일, 『교육고전의 이해』, 교육과학사, 2024.
3. Dewey, J., Experience and Education, 1938.
4. 김아영, 「루소
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루소의 에밀을 동경하고 율곡에게 바른 교육을 시키겠다고 마음먹었다.
[신사임당] ★★
신사임당의 다음과 같은 태도는 현대의 우리에게 무엇을 중시하게 하는가? ①
사임당은 자녀들에게 가장 모범적이고 대표적인 현모(賢母)였다. 항상 자
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교육은, 루소의 자연주의에 입각한 소극적 교육과도 많은 부분 일치하는 것 같다. 발도르프 교육은 루소의 ‘에밀’에서 에밀을 교육 시키는 많은 부분들이 흡사하다. 하지만, 이 책에서 보여주는 발도르프 교육은 루소보다는 좀 더 ‘적극적
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루소의 사회계약론과 비교하며 읽는 것도 의미있는 일이라 생각된다.
교육 사상을 밝힌 『에밀』에서는 자연과 역사, 인간의 이기적 속성과 시민사회의 요구, 그리고 인간의 본질적 자아를 회복하고자 개인의 잠재능력과 개성의 계발을 강조
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자유롭고 자연스러운 학습분위기를 조성하고자 노력 1. 특징
2. 계몽주의 교육
3. 계몽주의시대의 교육
1). 영국의 일요학교
2). 조교제도
3). 미국의 자선학교
4. 루소(J.J. Rousseau, 1712-1778)
5. 범애학파의 교육
6. 바제도우
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에밀>집필
1762 <사회계약론>, <에밀>발표
1767 테레즈와 정식 결혼
1769 <고백> 완성
1772~1776 <루소가 장자크를 판단한다>
1777 <고독한 산책자의 몽상> 미완성
<중 략>
영국의 식민지인 매사추세츠주 보스턴에서
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루소의 도덕 국가의 비전이다.
ㆍ루소의 비전을 보면 정치만이 중요한 것은 아니다.
‘에밀’에서처럼 교육을 중요성도 강조되고 있고 시민종교도 언급될 정도로 종교의 중요 성도 부각되고 있다.
국가는 도덕적 구체적 내용을 가르쳐주기보
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루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등에 의해 그 중요성이 강조되어 왔다. 루소는 에밀 에서 아동의 흥미에 따라 이루어지는 자연적인 활동으로서 놀이가 아동들의 성장 발달에 필수적인 것이라고 주장하였으며, 프뢰벨은 놀이를 다른 어떤 교육적 방
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루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등에 의해그 중요성이 강조되어 왔다. 루소는 에밀 에서 아동의 흥미에 따라 이루어지는 자연적인 활동으로서 놀이가 아동들의 성장 발달에 필수적인 것이라고 주장하였으며, 프뢰벨은 놀이를 다른 어떤 교육적 방
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루소의 교육사상
1) 에밀 : 인간성장의 자연적 단계에 따른 교육이론 제시
① 1단계 : 0~2세. 신체발육기/자연질서에 따른 양육방법 강조/자연적자유
② 2단계 : 2~12세. 자연에 의한 교육. 감각기관의 훈련이 신체적 발달에 중요한 역할을 한다
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