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미디어 교육 프로그램
결론 및 시사점
참고문헌
서론
미디어교육은 유해한 대중매체로부터 청소년을 보호하기 위해 시작하였고, 현대에는 인터넷의 일상화로 그 필요성이 더욱 부각되고 있다. 정보통신부와 한국 인터넷 진흥
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미디어)교육 주체 분류를 통한 현황
2) 교육프로그램을 통한 교육 주제 영역 현황
Ⅷ. 교육환경과 교육정책의 문제
1. 미디어교육과 교육개혁의 문제
2. 현 교육정책의 문제
3. 문화교육운동의 출발
Ⅸ. 영상미디어센터 설립의 목표와
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정보화사회와 뉴미디어. 한림과학원 編.
배규한. 미래사회학. 사회비평사.
염재호. 미래정보사회와 정부의 기능. 안문석 외,
정보화사회와 새로운 가치관의 모색, 한국미래학회.
최정호 외. 정보화사회와 우리. 소화.
한림과학원 編. 정보사회,
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정보사회의 가능성 진단. 한국사회 제1집. pp51~80
김문조박형준(1996). 정보사회의 부작용과 사회정책의 방향. 정책포럼 96 겨울:pp.14~53.
김철(2004). 개인정보보호와 정부의 역할. 서울대학교 행정대학원 한국정책지식센터
박정은(2004). 정보화 추
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미디어 리터러시 교육 프로그램 개발 및 적용 사례 연구. 미디어교육연구, 15(2), 78-103. https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART003109576
이소은, 최순욱. (2025). 딥페이크와 창작의 얼굴. 북저널리즘. https://ww
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신용정보 집중기관\' 신설…\'빅브라더\' 논란 가열. 데일리한국뉴스
이병기. 2000.06.25. 지역별 정보화 격차 서울-전북 4배차이. 동아일보
오근엽. 2013.01.13. 개도국 정보격차 해소에 기여해야. 한국일보
권건호. 2004.09.06. 美 IT기업·대학, 정보격
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정보의 활발한 교류가 악용될 경우의 상황을 확실히 교육하고, 올바른 의식을 가져야 인터넷 시대를 도래하여 긍정적 측면과 우리의 생활이 된 인터넷을 자유롭게 활용할 수 있을 것이다.
◆ 참고문헌 ◆
IT 통계정보센터 http://www.iti.or.kr
정보
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정보센터 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 국내기술과 국내기술인
Ⅲ. 국내기술과 국내정보기술
1. 정보기술 관리 및 정보기술 관련 측정?평가에 대한 인식 전환
2. 정보기술 평가를 위한 개선된 도구 및 기법의 개발
3. 정보기술 수준 향상을 위한 합리
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정보학회
- 김형일(2008), 다채널시대 지상파방송의 경영다각화 전략에 관한 연구, 한국문화경제학회
- 김연아(1993), 편의점의 다각화 방향을 위한 실내연출계획에 관한 연구, 홍익대학교
- 김종하(2008), 미디어기업의 국제다각화 행위와 성과에
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정보문화 확산 및 내실화 방안 연구 =손연기 한국정보문화센터 1999
-정보화 사회와 문화의 미래 /다니엘 벨 지음 ;서규환 옮김 다니엘 벨 디자인 하우스 1992 目 次
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정보와 정보사회
2. 정보화 사회와 뉴미디어
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