|
저, 정태연 노현정 역(2005). 『존재의 심리학 (인본주의 심리학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being)』. 문예출판사.
김문성(2011). 『심리학의 즐거움』. 휘닉스.
임재윤(2005). 『교육의 역사와 사상』. 문음사.
김명희(교수), 이
|
|
|
교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.
임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.
송명자(2003). 『발달심리학』. 서울: 학지사. 등
이현림외 1인(2005). 『새교육 심리학』. 영남대출판부.
허성호. 이려화 저(2017). 『심리학 교육 (교양인
|
|
|
(4) 잠복기(latent stage)
(5) 생식기(genital stage)
5) 정신분석 치료
(1) 치료의 목표
(2) 치료의 과정
(3) 치료의 기법
2. 어린이 등교거부 치료 혹은 해결방안 사례
1) 문제행동
2) 분석
3) 치료과정
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
|
|
|
상미, 고문희, 박광옥 지음, 간호학특론, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2016.
김옥경, Suchman 질병과정 모형에 따른 일부 결혼이주여성의 질병행태, 충북대학교 대학원, 2014.
신재한, 김행자 외 1명 저, 보건교육방법 및 공학, 교육과학사, 2013.
|
|
|
상을 이해하느냐에 따라서 상이한 실천내용과 방법이 나타나기 때문에 평생교육에서는 철학이 중요하다. 각각 이론마다 독특한 강조점이 있으며 이로 인해 실천에 대한 이해가 달리진다는 것을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
김한별 저, 평생교
|
|
|
상훈, 한국 사회복지제도의 기원 및 형성에 관한 비교사회정책연구, 사회복지연구 제31호, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기초생활수급자 선정기준
1) 소득인정액 기준
2) 부양의무자 기준
4) 수급자 선정절차
(1) 급여의 신청
(2) 조사
(3)
|
|
|
터. 「장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률」.
한국장애인고용공단. (2022). 「장애인 고용보고서」.
유동철(2020). “장애인 평등권과 실질적 차별해소를 위한 정책 고찰”, 『복지정책연구』.
조한진 외(2021). 『장애인과 사회통합』. 양
|
|
|
교육환경을 설계하고 지속시키는 사람, 교육이 건강 위에 세워질 수 있도록 매일의 학교를 설계하는 사람, 그것이 제가 되고자 하는 보건교사의 모습입니다. 보건교사 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 학교생활
4. 생활신조
|
|
|
상호작용하면서 문제를 제기하고, 그 문제를 해결하는 과정에서 지식과 기술을 스스로 구성해 나간다는 것입니다. 이는 학습을 삶과 분리된 것이 아닌, 삶의 연속적인 과정으로 이해하는 것입니다. 1. 서론: 듀이의 진보주의 교육사상과
|
|
|
교육을 얘기해? 하며 비웃었던 기억이 난다. 그렇지만 나는 이번 기회를 통해 그의 마음, 슬픔을 생각할 때 참으로 마음이 아팠다. 그런 아픔의 경험이 있었기에 우리에게 이렇게 귀한 ‘에밀’이란 책이 있게 되었고, 위대한 교육사상가 루소
|
|
메뉴펼치기
