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상대학교
윤남순. \"비고츠키의 발달이론이 유아교육에 주는 시사점\" VOL.- NO.- (2010), 강원대학교
이수민. \"J. A. 코메니우스와 방정환의 유아교육사상 및 실천 비교연구\" VOL.- NO.- (2018), 원광대학교
김경희. \"코메니우스와 루소의 자연주의 유
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터정보학회, 2012.
-전광수, 「평생교육전담기관의 역사적 전개 과정 - 법제화 과정에서의 기관 구상과 설치를 중심으로 -」, 한국성인교육학회, 2017.
-신연숙, 「지역사회 성인학습자의 아마추어 오케스트라 프로그램 참여동기 탐색」, 충남대
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사상은 같이 형성된다고 볼 수 있다. 1. 후기 김기림이 일본사상의 영향을 받는 양상을 논하시오
2. 윤동주가 사랑의 사상에 이르는 과정을 서술하고 그 의의를 논하시오.
3. 세계인식과 사상이 형성되는 과정을 예를 들어 설명하시오
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교육 연구도 존재하였다. 이러한 관점에서 볼 때, 그들은 발전하기 위해서 정말로 중요한 것이 무엇인지를 알고 교육을 진행하였으며, 그들의 사상에 접목하여 알맞은 교육관을 구성하였다는 점에서 현실성 있으면서 자신에게 적합한 교육을
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교육사상』, 학지사, 2007년
(4) 강수미, 1988년, [심리학적 측면에서 본 세가지 학습이론], [연구논총], Vol16, 45~65
(5) 손민호, 『구성주의와 학습의 사회이론』, 문음사, 2005년
(6) 박성택·박경숙, 2000년, [구성주의 이론을 바탕으로 한 현장 학습 적
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과정을 콜버그는 인지발달이론의 차원에서 세단계로 구분하여 제시하고 있다. 무엇인가?
5. 페미니즘의 교육에 대한 다양한 관점은 대략 세 유형으로 구분해 볼 수 있다. 가장 최근의 조망방식이 교육을 문화형성의 관점에서 조망한다면, 자
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상(자본주의, 능력주의 등) 엮어 다루는 주제의 현대적 의의에 관한 논문 작성
제목 : 루소의 사상은 현대 사회에 무엇을 시사하는가?
[목차]
1. 서론
2. 본론
1) 인간 불평등 기원론
2) 현대 자본주의의 한계 및 부작용
3) 앞으로의 지향
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한국방송통신대학교논문집제45집. pp.25-45 참고
3) 손종흠(2008). 민족통합과 향가의 발생. 한국방송통신대학교논문집제45집. pp.25-45 참고 1. 서론
2. 본론
1) 민족통합과 향가의 성격
2) 향가의 발생과 형성과정
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
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루는 헬레니즘과 헤브라이즘, 두 사상이 유럽 문명발전에 미친 영향력
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 헬레니즘과 사상 형성의 역사적 배경
(2) 헤브라이즘과 사상 형성의 역사적 배경
3. 결론 - 헬레니즘과 헤브라이즘의 차이점과 두 사상이 유
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과정에서 자연스럽게 주체사상을 받아드리도록 하는 것이다. 이러한 주체사상은 현재 계속되는 경제난과 북한 국내의 불안한 현실 속에서 흔들리는 상황이라고 할 수 있다. 여전히 과거로부터 시작된 선전과 운동을 통해 버텨내고는 있지만
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