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2세 1학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
점심을 먹다가 일어난 OO는 바지를 움켜잡고 교사를 바라보며 “선생님 쉬＂라며 이야기한다. 교사는 OO와 함께 화장실로 간다.
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모아 교사에게 보여줍니다.
도형 맞추기를 즐겨 하며, 도형을 잘 인지하고 있습니다. 도형으로 해볼 수 있는 활동을 준비하며 가정에서도 즐겁게 놀이해주도록 하겠습니다.
건의사항
없습니다 상담일지 만 2세 11명 1년 상담일지 22 페이지
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왜그런지에 대해 자주 묻는 경우도 많아 답변을 해주고 있습니다.
말이 너무 늘어 못하는 말도 없지만 궁금한 것들이 많은지 귀찮게하기는 합니다. 어떨때는 심해 화를 내는 경우도 있습니다.
건의사항 부모상담일지 만 2세 12명 (평가제)
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묻는 경우도 많아 답변을 해주고 있습니다.
말이 너무 늘어 못하는 말도 없지만 궁금한 것들이 많은지 귀찮게하기는 합니다. 어떨때는 심해 화를 내는 경우도 있습니다.
건의사항 평가제- 만 2세 12명 2학기 영아관찰일지와 부모상담일지
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5. 왕비 카테리나 데 메디치와 마리아 데 메디치
6. 코시모 3세와 그의 자녀들
Ⅲ. 메디치 가문의 문화·예술 후원
1. 메디치 가문의 예술 후원
2. 프랑스로의 문화 전파
3. 메디치 가문의 자선 사업
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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, 언어와 신체 활동 전반에 걸쳐 고른 발달을 보이고 있습니다. 앞으로는 다양한 사회적 상황에서 자신의 생각을 더 폭넓게 표현할 수 있도록 역할놀이, 협력 중심의 놀이활동을 확장할 예정입니다. 만 2세 10명 1학기 2학기 영아 발달평가
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나왔어요” 라고 말하며 웃음을 보인다. 교사가 “그러네 보글보글 거품이 생겼다 00아” 하니 00이가 빨대로 또 한번 불어 거품을 만들어 내고 거품이 종이 컵 위로 올라오자 손으로 만져 거품을 터트린다. 관찰일지 만2세 1년 19페이지
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긍정적인 관계를 지속적으로 형성하고 있습니다. 흥미 기반의 자발적인 놀이와 언어적 표현 기회를 지속적으로 제공하여 내면의 자신감과 창의적 사고를 함께 키워줄 필요가 있습니다. 영아발달평가 만 2세 1학기 2학기 12명+종합의견
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관련된 단어나 물건, 자연물을 연상해서 이야기할 수 있으며생활 속에서 탐색과 관찰을 통해 궁금한 것을 질문한다.친숙하게 볼 수 있었던 지폐에 관심을 가지며 호기심을 가진다. 만2세 9명 1학기 관찰내용으로 평가 - 영아 발달평가
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선생님, 동그라미예요.라 말하자 교사가 동그라미를 그렸군요. 느낌이 어때요?라 말한다. ○○가 부드러워요.라 말하며 손날로 색 모래를 민다. ○○가 선생님, 제가 동그라미 지웠어요.라 말한다. 만 2세 1학기 영아 관찰일지 12명
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