|
2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 하고 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건
|
|
|
초록색 송편 모형을 떠 올려 하나, 둘.이라 말하며 다른 상자에 담는다. 각각의 상자에 담긴 송편 모형을 본 후 선생님, 분홍색 송편이 더 많아요. 분홍색은 세 개고 초록색은 두 개잖아요.라 말한다 만 2세 2학기 12명 영아 관찰일지
|
|
|
반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 감각기관으로 탐색하며 느껴지는 느낌을 언어로 자유롭게 표현할 수 있다. 각각의 물놀이 용품의 쓰임새를 알고 방법에 맞게 스스로 사용하기를 시도하기도한다. 만 2세 1학기 영아발달평가 10명
|
|
|
선생님, 동그라미예요.라 말하자 교사가 동그라미를 그렸군요. 느낌이 어때요?라 말한다. ○○가 부드러워요.라 말하며 손날로 색 모래를 민다. ○○가 선생님, 제가 동그라미 지웠어요.라 말한다. 만 2세 1학기 영아 관찰일지 12명
|
|
|
2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 하고 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건
|
|
|
2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 하고 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건
|
|
|
2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 하고 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건
|
|
|
2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 하고 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건
|
|
|
2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 하고 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건
|
|
|
2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
점심식사 시간이 되어서 손을 씻고 점심을 먹을 준비를 하고 교사가 책상을 닦고 밥과 반찬, 식판과 수저를 옮겨놓자 00이가 다가온다. 그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 “이건
|
|
메뉴펼치기
