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음악과 뮤지션들의 상품화가 이루어지고, 비주얼의 강조로 인해 댄스그룹이 음악계에서 차지하는 비중과 의존도가 심해지고 있다.
참고문헌
김민선(2005), 대중 매체가 대중음악산업의 시장변화에 미치는 영향력 연구, 추계예술대 문화산업
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2세 관찰일지
반명
OO반
아동이름
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역구분
관찰내용
예술경험
그림 그리기와 만들기 활동에서 감각을 활용한 표현을 즐기며, 색을 고르고 혼합하는 데 호기심을 보인다. 음악 시간에는 악기 연주와 율동에 참여하
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2세
영역 구분
관찰내용
예술경험
“통통통통 털보 영감님 율동을 해볼까요?”하자 OO가 양손을 주먹을 쥐고 위아래로 두드린다. 교사가 노래를 불러주자 따라서 흥얼거리며 “통통통통” 가사를 반복한다. 주먹 쥔 두 손을 귀에 대며 웃는다
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음악에 나타난 사회성과 대중성의 근거에 관한 연구, 대구가톨릭대학교, 1993
◈ 백현미, 한국근현대연극사의 전통 담론과 근대성, 한국극예술학회, 2009
◈ 이명희, 근현대음악 감상 지도방법 연구, 한양대학교, 2009
◈ 유병용, 근현대 민족주의
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음악가’인 베토벤의 작품 세계를 이해하는 데에는 당시 빈의 분위기를 주도하고 있던 모차르트와 비교하는 것이 하나의 좋은 방법이 될 것이다. 어린 시절부터 수많은 곡을 작곡한 모차르트와 22세 때까지 음악수업을 받고 피아노 연주에 심
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예술 종합학교 예술 전문사 과정.
정다은 (2012), 「소규모 학교에서 엘 시스테마 프로젝트 적용이 저소득층 아동의 자아존중감에 미치는 효과」, 서울교육대학교 교육 대학원.
파울 슈마츠니 , 마리아 슈토트마이어 (2008), 엘 시스테마 -기적의
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2세
구분
영역
상담내용
예술
경험
-교사의견: 미술이나 음악 활동 시에도 친구들이 하는 것을 유심히 보고 따라 하며 참여합니다. 친구가 그림을 그리면 같은 색깔을 사용하거나 비슷한 모양을 그리려고 하고, 친구가 노래를 부르면 따라 부
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2세
구분
영역
상담내용
예술
경험
교사의견
OO는 미술 활동 시 자신이 원하는 색깔이나 도구만 사용하려고 고집을 부립니다. 음악 활동에서도 자신이 좋아하는 노래만 반복해서 부르려고 하는 경향이 있습니다.
부모의견
집에서도 그림 그리
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영역
5) 자연탐구 영역
6) 예술경험 영역
만 2세 영역별 보육의 계획 및 실제(일과운영, 환경구성)
1) 기본생활 영역
2) 신체운동 영역
3) 사회관계 영역
4) 의사소통 영역
5) 자연탐구 영역
5) 예술경험 영역
참고문헌
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예술경험
아이스크림 도안 위에 에그톡 물감으로 톡톡 찍어본다. OO가 색깔을 자유롭게 꺼내어 종이 위에 톡톡 찍어본다.
해석 및 평가
감각을 통해 미술을 경험한다.
자연탐구
모양자석블록을 가지고 놀이를 하던 OO가 똑같은 색깔의 모양과
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