|
교육할 수 있는 프로그램 개발이 필요하다. 시대의 흐름에 맞는 비만관리, 웰빙, 음악에 맞춰 즐겁게 수련할 수 있는 태권체조, 태보 등을 태권도에 접목 시키며 태권도의 좋은 정신을 교육한다면 좋은 효과를 얻을 수 있을 것이다. 또 노인들
|
|
|
태권도장에서 전반적으로 사용되는 프로그램에서부터 경영, 관리(수련생, 학부모), 시설, 각종(이론, 실기)세미나 등을 제공하고 도장경영솔루션(태권도장홈페이지)을 통한 멀티미디어 교육 및 업무전반에 걸친 관리까지, 정보화되고 차별화
|
|
|
수련하고 발달시켜나간다. 운동에서 경쟁자는 적이 아닌 우리라는 개념 속의 구성원이다. 그러므로 태권도를 통해 사회에서 요구하는 질서와 규칙 예의 극기, 자제, 포용, 시간엄수 등의 태도를 배우게 된다. 넷째, 도덕적 효과로서 태권도는
|
|
|
태권도 연수원의 이념과 비전 수립이 필요함을 보여주고, 태권도 사범의 바람직한 모습과 윤리강령 제정의 연구 필요성을 확인할 수 있다.
이처럼 태권도를 수련하는 데 교육의 질 향상을 위해서는 전문적이고 체계적 교육받는 사범들의 지
|
|
|
태권도장의 스승은 사범이다. 사범이 진정한 스승으로서의 대우를 받으려면 수련생을 지도함에 있어서 성실과 성의를 다해서 지도하므로 교육적인 효과가 나타날 때 인정을 받을 수 있다고 생각한다. 이는 곧 사범의 성품과 노력 그리고 무
|
|
|
적으로 관리 보존 하는 것은 당연하다고 볼 수 있다.
태권도원이 세계 최초인 만큼 그 명성을 다하기 위해서는 방문객의 편의를 최우선으로 생각하여 시설물을 조성하되, 최대한 태권도원의 차별성을 잃지 않으면서 태권도수련인들을 위한
|
|
|
적 관점과 다른 미디어 교육을 실시하고 그 효과를 측정하고자 한 연구이다. 그러나 눈에 띄는 성과를 얻지 못하였다. 이러한 결과를 초래한 이 연구의 한계점은 다음과 같다.
1. 표본 선정의 문제
본 연구에 사용된 표본 그 크기가 너무 작고
|
|
|
교육대학원, 교육 석사 학위 논문
조희형(2001) / 과학 교육 총론, 교육과학사
한복수(1999) / 창의성 신장 과학과 수준별 학습방법 과학과 교수-학습 지도법, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS학습모형(수업,과학기술사회)의 개념
Ⅲ. STS학습모
|
|
|
적 생
각은 학문의 예속화는 물론이고 장기적으로 청소년 지원정책을 파국으로 몰고
갈 것이다. 청소년지도 및 수련활동 현장에서 지도자와 참여 청소년의 요구를
분석하며, 청소년 관련 학자들의 경험적 연구를 참조로 청소년지도활동이 가
|
|
|
21
표․그림 목차
<표 1> 원조교제 분류.........3
<그림1>적발된 원조교제 사범-연령별......6
<그림2> 적발된 원조교제 사범-직업......7
<그림3>원조교제대상청소년-연령별......7
<그림4> 원조교제 청소년 유인방법....... 8
|
|
메뉴펼치기
