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리더십, 간호관리학, 현문사, 2010. 간호지도자론] 자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 맥그리거의 X․Y이론과 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하고, 그 집단에 적절한 지
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리더십 스타일을 찾아낼 수 있는 능력을 가진 것 같아 매우 뿌듯하게 생각한다. 또한 오하이오 주립대학의 리더십 연구와 피들러의 상황 모형 이론을 통해 각 모형의 장단점을 잘 이해할 수 있었으며 실질적으로 본인이 속한 간호 조직에 대
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리더십 모형에 대한 논의에 있어 일반적인 공통점은 각각의 이론이 모두 리더가 부하들의 복종과 협력을 얻는데 효과적 방법을 찾아내는 것과 관련된다. 결국 리더십이란 한 개인이 어떤 행동이나 보상 또는 유인 등을 통하여 부하들을 바람
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리더십이란
2. 상황 적응론 리더십 중 허시와 브랜차드(Hersey& Blanchard)의 모형
3. 리더십 유형 지시적, 위임적, 참여적
1) 리더십 지시적 유형
2) 리더십 위임적 유형
3) 리더십 참여적 유형
4. 리더십 상황이론의 검토
5. 나의 의견
Ⅲ.
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이론의 배경
2) Iowa대학의 리더쉽 연구
3) Ohio 주립대의 리더쉽 연구
4) Michigan대학의 리더쉽 연구
5) 행태이론의 발전(관리격자이론)
4. 상황적 리더쉽이론
1) 규범적 리더쉽 이론(Vroom과 Yetton)
2) 리더쉽의 효과성 모형 (F. Fiedle
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- 윤석철 저, 경문사, 2012
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 리더십 상황이론
I. 허시와 블랜차드의 상황모형
II. 피들러의 상황모형
III. 하우스의 경로-목표모형
* 참고문헌
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eadership, Vice-principal’s transformational leadership, teacher leadership, teacher’s commitment I. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교장과 교감의 변혁적 리더십
2. 교사리더십
3. 교사 헌신
4. 변인 간의 관계
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 모형
2. 연구대상 및
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리더십 유형과 직무태도간의 조직지원 조절효과에 관한 연구, 금오공과대 산업대학원, 2006.
- 기독교교육행정에서 본 교회학교 교사의 리더십 : 허시와 블랜차드의 상황이론을 중심으로 = Study on the Teaching Leadership in Christian Educational Administratio
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부하들로 하여금 자신의 이익을 초월하여 조직의
이익을 위해 공헌하도록 동기 부여하는 리더십 변 혁 적 리 더 십
< Contents >
01. 바스의 변혁적 리더십 이론
02. 변혁적 리더십 연구
03. 티치와 드반나의 변혁적 리더십 모형
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리더십 스타일)을 사정
(1) 오하이오 주립대학 리더십 연구를 기초로 하여 현재 지도자 유형을 사정
(2) 내가 속한 조직의 지도자의 리더십 스타일이 현 조직에 미치는 영향
3. 피들러의 상황이론
(1) 상황적합모형
(2) 리더십 상황
(3) LPC 척
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