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리더십
티치는 변혁적 리더십의 실천을 위하여야 망을 창조하고 창조된 야망을 참여(commitment)로 바꾸며(mobilization) 그를 통해 전조직의 제도화된 변화(institutionalization)를 이룩할 것을 권장하고 있다. 이를 위하여 지도자는 변화를 기꺼이 실행
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모형을 활용하여 그 사람에게 반응하도록 함.(A : 선행사건, B : 신념, C : 정서적인 결과)
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문제를 내놓은 사람의 감정 및 관점, 스스로에게 다짐하고 있는 ‘자기 진술’에 대하여 질문하고 도전함.
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치료자는 집단원들에게 행동숙제를 내
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핵심 요소들을 분명한 언어로 기술할 수 있어야 한다. 서 론
인간으로서의 집단상담자
직업인으로서의 집단상담자
공동리더십 모형
전문적 능력과 훈련
상담 연구 방향의 개발 이론
연습문제
기억해야 할 사항: 1부 요약
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리더십유형을 적용한다. 리더십을 성공적으
로 수행하기 위한 특별한 규칙은 없으나, 리더는 지원하고 방향을 제시
하며 참여를 허용하는 능력을 갖추어야 한다. 또한 자신의 개인적 특성
과 직위에 기초한 권력으로서 다른 사람들에게 영향
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리더가 역할연기 기법을 잘 수행할 수 있음
다. 행동모형화 기법 : 강의, 시청각 교육, 그리고 역할연기 방법에 피드백 강화법칙을 적용하여 개인의 기술향상이나 행동개선을 가져오게 하는 훈련기법
ㅇ 이 방법은 먼저 강의를 통하여 기본적
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① 지방정부의 산업정책 결정권한의 강화
② 중앙 - 지방정부간 정책 조정
③ 민간부문의 정책참여 및 자율성 확보
3. 지역의 재정확충 방안
4. 지역경제 활성화를 위한 지방정부의 역할
Ⅳ. 결론
참고문헌
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모형
집단 탐구 토의수업 모형
단계
학습내용
교수 - 학습 활동
시간
자료 및 유의점
상황
제시
동기 유발
본시 학습
목표 확인
고려 시대의 대외 관계는 어떠했는지 48쪽의 지도를 보고 토의해 보자.
- 북쪽: 여진과 거란
- 중국: 송나라
- 남쪽:
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리더십은 조직 내의 변화와 혁신을 이끄는 데 매우 효과적이다. 이는 구성원들의 참여와 자기계발을 촉진하여 조직의 창의성과 혁신을 높이고, 성과와 효율성을 개선할 수 있다.
또한, 변형적 리더는 조직 내의 협력과 상호작용을 강화하여
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리더는 종이 먼저 되어야 하는가 아니면 지도자가 먼저 되어야 하는가의 문제이다. 서번트 리더십에는 섬기는 종이면서 동시에 이끌어 가는 지도자의 상반된 역할 모형을 함께 담고 있기 때문에, 조직이나 대학의 현장에서 서번트 리더십을
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참여 활성화 등을 위해 미국식 국가봉사단의 한국적 도입 가능성에 대비해 모형을 개발하는 것도 좋은 방법이 될 것이다.
(3) 자원봉사 평가체계 개발표준화
자원봉사활동 육성을 위한 국가기본계획의 수립과 이의 충실한 이행에 따른 책임성
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