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교육에서 좋은 성과를 올리는 데에도 훨씬 유리할 것이다.
참고문헌
김성숙, 예술에 의한 교육이 지향했던 인간성과 낭만주의와의 관계 - 시라, 슈타이너, 리드를 통한 고찰, 미술교육학회 편, 미술교육논총 제6집, 1997
김충기·이재창, 상담과
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교육에 대한 안내와 도움을 주는 과제를 갖고 있다.
참고문헌
김성숙(1997), 예술에 의한 교육이 지향했던 인간상과 낭만주의와의 관계 - 쉴러, 고야스 미치코, 최시원 역(1994), 슈타이너 학교의 음악교육, 서울 : 세광음악출판사
슈타이너, 리드
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교육, 서울: 도서출판, 예경, 1994
http://myhome.shinbiro.com/~jmjh/lecture-025.html
http://www.clubrich.com/cgi-bin/c_goi?dir=art&id=244
http://100.naver.com/search.naver?adflag=1&cid=AD988180709096&where=100&command=show&mode=m&id=57041&sec=1
http://cuusa.net/b-babyhood-education/B-EC-1-6.htm
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교육에 영향
허버트 리드
-예술을 ‘통한’교육의 주장 (감성과 이성의 조화)
-표현을 통한 감정의 해방(인간성 회복)
-교육의 목적은 개인과 사회의 조화
-예술적으로 조화된 인간의 육성을 통한 평화세계의 구축(독자적 교육론제시)
로웬펠
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리드미다. 이것은 슈타이너가 만든 독창적인 동작 예 술로 한마디로 말하면 인간의 몸을 통해서 소리를 보여주는 말이요, 노래다. 오이 리드미는 언어 오이리드미, 음악 오이리드미, 치료 오이리드미가 있다. 오이리드 미의 교육적 가치는 무
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리드
그녀는 1962년 6월 13일 미시간 주에서 출생하였다. 1973년 남편과 결혼해 1974년 학사학위를 받고 1976년에 아동청소년 정신건강으로 간호교육 석사를 받았다. 1982년 그곳에서 간호이론과 연구에 몰두하여 박사학위를 받았다. 연구 주제는 말
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■목차
Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 치첵, 리드, 아이스너의 이론 정비
2. 본인의 아동미술 교육관과 일치하는 이론에 대한 중점적인 설명
3. 이론의 어떤 부분이 본인의 교육관과 일치하는 이유를 구체적인 사례를 들어 설명
Ⅲ결론
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리드리드출판
- 인지심리학, 라인원격 평생교육원 교안
- 심리학개론, 해커스 평생교육원 교안
- 윤가현 외, 2019, 심리학의 이해, 학지사
- 곽호완, 2008, 실험심리학용어사전, 시그마프레스(주) 1. 서론
2. 본론
1) 기억력이란?
2) 기억력을
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교육의 가장 중심의 개념으로 자리하였다. 치젝(Cizek)이 자유로운 자기표현에 의한 미술교육의 실천을 주창한 이후 창의성 중심 미술교육은 세계적으로 급속하게 보급되었다. 이는 허버트 리드가 주창한 ‘미술을 통한 교육’으로 대변된다.
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리드의 미술을 통한 발단단계의 1단계와 비교하여 설명해 보았다. 창의성 중심의 미술교육은 치젝이 자유로운 자기표현에 의한 미술교육의 실천을 주장한 이후 세계적으로 급속하게 보급된 미술교육의 한 조류이다. 이는 자유로운 자기표현
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