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논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 유형
1) 교육과정의 유형
(1) 표면적 교육과정
(2) 잠재적 교육과정
(3) 영 교육과정
2) 잠재적 교육과정과 표면적 교육과정의 차이점
2. 잠재적 교육과정의 개념과 의미
1) 잭슨(P. Jackson)의 정의
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영향, 경인교육대학교 교육대학원 석사학위논문
송명자(1996). 발달심리학. 서울: 학지사
최순영(2003). 인간의 사회, 성격 발달 심리. 서울: 학지사
최보가 외 5명(2005), 영유아발달, 정림사
한은숙(2005), 영유아 발달과 교육, 정민사
서봉연·이순
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영석 외(2002), 유아교육학개론, 양서원.
서문희(2004). 2004 영유아보육법 개정의 의미와 과제. 한국보건사회연구원. 보건복지포럼.
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영,『신경영학원론』,박영사, 1991.
(2) 논문 및 기타 자료
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김호석, “문화산업의 스타시스템에 관한 연구”, 서강대 신방과 박사, 1998.
박명진, “영
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영유아기 안전사고 중 교통안전사고의 발생현황
2. 어린이집에서 실시해야 할 교통안전교육의 내용
1) 체계적인 교육 시행
2) 실습위주의 교육
3) 일상생활에서의 기본 생활화
4) 특별활동의 활성화
5) 교통안전 관련기관 활용
3. 교통안
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)의 정의
Ⅲ. 무속(무속신앙)의 성격
Ⅳ. 무속(무속신앙)의 사생관
Ⅴ. 무속(무속신앙)의 구조
Ⅵ. 무속(무속신앙)의 제문제
Ⅶ. 무속(무속신앙)과 민간신앙
Ⅷ. 무속(무속신앙)과 무속영화
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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특성
Ⅳ. 관료적 권위주의의 양상
1. 관료적 권위주의체제의 생성
2. 관료적 권위주의체제의 진행
3. 관료적 권위주의체제의 결과
Ⅴ. 탈권위주의와 학교교육
Ⅵ. 탈권위주의와 리더십교육
Ⅶ. 탈권위주의 관련 시사점
참고문헌
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영미·이민정(2020). “코로나19 대응 원격교육을 위한 온라인 음악 콘텐츠활용실태와 교사인식.” 한국육아지원학회 학술대회지, 133-137.
이은영(2010). “외국어 고등학교 간의 교육격차에 관한 연구.” 박사학위논문. 전북대학교.
이의재·제성
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영사.
박창식(2007). 병원마케팅의 이해. 대학서림.
윤종록 외(2008). 병원경영학. 형설출판사.
권혁종(1995). 기업의 내부고객에 대한 세분화 전략과 제품 정책의 결정에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 박사학위 논문.
이선민(2007). 내부고객만족
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영혜 외, 아동복지의 이론과 실제, 동문사, 2002
양옥승 외, 영유아보육개론, 학지사, 2009
공인숙 외, 영유아보육론, 교육과학사, 2003
윤준수, 우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구, 석사학위논문, 경운대학교 산업정보대학원, 2004 Ⅰ.
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