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고립, 일상생활에서 자기통제의 불능, 지나온 세월에 대한 회한과 상념 등이 우울증을 증가시킨다. 프로이드,에릭슨,피아제, 콜버그의 발달단계별 설명
태아기,영아기,유아기,학령기,청소년기,청년기,장년기,노년기의 특성
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학령기와 청소년기이다. 그러나 에릭슨의 발달관이 전 생애를 포괄한다는 점에서, 교육은 유아기부터 노년기에 이르기까지 전인적 발달을 지원하는 과정으로 확장될 수 있다.
(1) 기본적 신뢰의 형성(영아기)
유아기 교육의 가장 중요한 과제
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영아기
1. 정서의 이해 능력
2. 정서의 규제능력
3. 영아기의 기본적인 정서
가. 영아기 정서의 발달
1) 생후 6주
2) 4개월
3) 6~9개월
4) 9~12개월
5) 2~3세
나. 영아기 정서의 유형
1) 떼쓰기
2) 분노
3) 불안
4) 공포
II. 유아기
1.
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1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
2.영아기
3. 걸음마기
1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
4. 학령전기
1) 신체적 발달
2) 심리적발달
3) 사회적 발달
Ⅲ. 부모의 역할
1. 영아기
2. 걸음마기
3. 유아기
4. 학령기
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문제들
4. 학령기
1. 학령기의 발달 과제
2. 학령기의 필요한 환경
3. 학령기의 나타나는 문제들
5. 청소년기
1. 청소년기의 발달 과제
2. 학령기의 필요한 환경
3. 학령기의 나타나는 문제들
Ⅳ. 결 론
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중요성
아동기 발달과 안전교육지원
* 연령에 따라 안전사고의 유형이나 빈도가 달라진다.
1. 영영아기 발달과 안전교육지원
2. 영아기 발달과 안전교육지원
3. 유아기 발달과 안전교육지원
4. 학령기 발달과 안전교육지원
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학령기 아동의 건강증진
1. 영양
신체크기에 비해 학령기 아동의 열량요구는 감소하지만, 청소년기의 증가될 성장에 대비하여 저장이 되고 있다. 성장을 균형있게 증진시키는 음식의 중요성을 아동과 부모에게 강조하는 것이 중요하다.
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학령기의 IQ의 상관관계는 .30이나, 학령기 동안에 실시된 검사의 상관관계는 .70 ~.80으로 높아지며, 청년기 사이에 실시된 검사의 상관관계는 .80에서 .90으로 높은 상관관계가 나타난다.
그 이유는 첫째, 영아기 및 유아기에 지능을 측정하기 위
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영아기의 어머니와의 애착은 전 생애에 걸쳐 인간의 성장, 발달에 중요한 영향을 미치기 때문에 영아기 애착에 대한 연구가 지속적으로 요구되고 있고, 그와 함께 많은 애착 연구자들은 애착 유형의 발달의 질적인 차이에 관심을 두었다. 이
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영아기 : 자신의 몸 일부에 관심
유아기 : 성인의 모방, 여아 남아, 신체기능의 조절 ) 신체상 발달
학령기 : 타인과의 비교를 통해 자신의 결정을 찾게 되는 시기
청소년기 : 2차 성징의 발달로 신체상에 큰 영향 미침, 급격한 외적 변화의 수용
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