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아리스토텔레스가 각국의 정치체제를 비교 연구한 이래로 비교연구는 학문의 주요 방법론으로 자리 잡아 왔다. 학문적 이론의 구축을 위해서 뿐만 아니라 구축된 이론의 외적 타당성을 향상시키기 위해서도 비교연구는 불가피하다. 그런데
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아리스토텔레스가 구분한 친구 관계의 유형 및 장단점에 대하여 기술
(6) 스턴버그(R. J. Sternberg)가 제시한 사랑의 구성요소와 사랑의 유형에 대하여 설명
(7) 직장 상사의 유형 중 권위형 상사와 방임형 상사에 대하여 설명 및 각각 어울리는
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아리스토텔레스,플로티노스,아우구스티누스,미켈란젤로,바움가르텐,칸트,모차르트,베토벤,오스카 와일드,앤디 워홀,토비 레스터,보티첼리,메디치 가문,치마부에,조토,알베르티,피카소,얀 반 에이크,그뤼네발트,아르침볼도,르네 마그리트,한
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Report: 코로나19에 따른 산업별 영향 분석. 삼정 KPMG 경제연구원.
이한수(2011). 우리나라 법정전염병의 지역적 분포패턴과 발생사례 연구. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문.
질병관리본부(2020). 사고수습본부의 지자체용 코로나19 대응지침,
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레포트, 공자사상(유학)이 현대사회에 미친 의의
-공용, 2009, 철학과 과학, 철학을 왜 해야 하는지 서술
-김춘규·최상민. 《현대대중문화와 예술》. 책만드는집. 2016년. ISBN 9788979445770
-백선기. 《대중문화론》. 커뮤니케이션북스. 2015년. ISBN 9791
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아리스토텔레스의 교육과 철학을 살펴보았고, 기독교 사상을 토대로 유아의 본성을 악하게 보는 중세시대의 엄격한 훈육을 살펴보았으며, 모든 유아의 교육을 받아야 한다는 사상의 기초가 된 근대사회에서는 성선설을 기초로 코메니우스,
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아리스토텔레스 저, 이창우 외 2인 역, 이제이북스, 2006.
26) ‘「소학(小學)」을 통해 본 유아 인성교육 학습모형 도출 연구’, 김미라 저, 「미래유아교육학회지」, 18(4):211-234, 2011.
27) ‘유아 인성 교육을 위한 인성적 덕목과 교수 전략에 대한
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레포트는 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징과 을 설명하고, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해
1) 후기 현대철학적 인
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레포트는 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징과 을 설명하고, 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 서술하였다.
II. 본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해
1) 후기 현대철학적 인
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아리스토텔레스의 말처럼 서로 어울려 공동체생활 속에서 살아간다. 이웃을 배려하고 도와주려는 정신은 인간이 가진 본능이라고 할 수 있다. 이런 공동체의식을 자연스럽게 표현하는 방법이 자원봉사활동이다. 그런 점에서 자원봉사활동은
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