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성
1) 제 2형 당뇨병 관리에 대한 교육 프로그램과 선택 이유
2) 운동교육
3) 식사교육
(3) 제2형 당뇨병 환자를 위한 교육내용 평가
1) 당 조절 교육평가
2) 교육프로그램 설문조사 및 정보교환 프로그램 소개
3) 자가 간호 능력 체크
Ⅲ.
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성과, 대상자 반응
III. 결론
1. 과제를 수행하면서 느낀 자아성찰 내용(잘한 점, 부족했던 점 등) 및 실천다짐
2. 서론에서 기술한 이론적 측면·문헌고찰 내용과 실제 가족간호 setting에서 관찰되는 이론과 현실의 gap을 구체적으로 기술하
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성과, 대상자 반응
III. 결론
1. 과제를 수행하면서 느낀 자아성찰 내용(잘한 점, 부족했던 점 등) 및 실천다짐
2. 서론에서 기술한 이론적 측면·문헌고찰 내용과 실제 가족간호 setting에서 관찰되는 이론과 현실의 gap을 구체적으로 기술하
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성체줄기세포가 큰 관심의 대상이 되고 있다.
2002년 2월 16일과 2월 22-23일, 각각 카톨릭의대, 연세대학교 주최한 국제 성
체줄기세포 심포지움에서는 국내외 학자들이 참여하여 배아줄기세포뿐만 아니
라 골수, 제대혈 등에 있는 성체줄기세
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서 하영수, 김모임 (서태 평양 지역이사로선출) 이 우리나라 간호사업전문위원으로 활약함
9. 한국 간호사의 파견
1) 1950년：스위스, 호주, 일본 등의 국가로 진출
2) 1960년：서독에 한국 간호사 파견
·간호사 대량 해외 취업으로 인해 병원 간
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성빈센트병원 면접은 자소서 기반 질문이 많았다는 점에서 준비 과정이 빛을 발했습니다. 저는 자기소개서를 작성할 때부터 단순히 스펙을 나열하기보다 구체적인 사례를 담으려 노력했습니다. 면접관들이 질문을 던졌을 때, 이미 제 경험과
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성과 동료들과의 신뢰가 목표 달성에 얼마나 중요한지 깨닫게 되었으며, 대구가톨릭대학교병원에서도 팀워크를 바탕으로 최선을 다해 기여하고자 합니다.
5. 입사 후 본인이 달성하고 싶은 직무상 목표 1가지를 소개하고 어떻게 실현해 나갈
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서비스 정신과 사명감을 느낄 수 있었습니다. 이처럼 다양한 실습과 활동을 통해 간호사로서의 전문성과 책임감, 공감 능력, 위기 대처력을 기를 수 있었습니다. 입사 후에도 항상 배우는 자세로 환자에게 신뢰받고, 동료와 협력하며 병원에
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서 어르신들의 이야기를 경청하며, 간호는 단순한 돌봄을 넘어 인간 대 인간으로 만나는 일임을 느꼈습니다. 이러한 경험들을 통해 저는 환자의 신체적·정서적 안녕을 함께 고려하는 간호사로 성장해왔습니다. 가톨릭대학교 의정부성모병원
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서 기본적인 간호 기술뿐만 아니라, 환자와의 신뢰를 구축하고, 다양한 상황에서 환자의 요구를 정확히 파악하는 능력을 키울 수 있도록 도와주었습니다. 가톨릭대학교 의정부성모병원에 입사하면, 제가 쌓아온 경험과 지식을 바탕으로 환자
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