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조합하여 인식할 수 있는 단어로 바꾸는 과정은 무엇인가?
(1) 해독.
(2) 시각화.
(3) 유추.
(4) 예측.
(5) 논술.
문제 47.
효과적인 의사소통을 위해 고려해야 할 것에 해당하지 않는 것은?
(1) 대안적 규칙.
(2) 제약성의 규칙.
(3) 의미적인 규
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마음대로 호기심과 흥미를 갖고 활동을 하고 놀이와 언어구사능력을 키울 수 있도록 세심한 배려와 관심으로 보육하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1.관련서적
①. 발달에 적합한 영유아 교육과정, 윤희경지음, 양서원, 2005년 Ⅰ. 서론
Ⅱ
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조합되어 있다고 하였다.
3. 성격의 분류
- 성격 속성들을 기술할 때 사용하는 언어를 검토, 주로 사람들이 다른 사람들을 묘사할 때 사용하는 형용사들을 검토, 형용사는 오랜 세월 동안에 걸쳐 중요성이 인정된 개인차를 나타냄. 이를 통해
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정보를 제공해주기도 한다.
Ⅳ. 참고문헌
조복희 외. 『인간 발달』. 서울: 교문사, 2010.
곽금주(2016). 발달심리학―아동기를 중심으로―. 학지사.
구자희(2011). 교류분석과 프로이트 정신역동이론의 자아구조 분석. 교류분석연구 2(1). 한국교류
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정보의 공유와 정확한 정보의 선택, 그리고 그것을 바탕으로 열린 마음을 가지고 전세계적인 공동의 이해관계를 창출해가야 할 것이다. 그것을 바탕으로 공동으로 물음을 가지고 공동으로 해결방안을 모색하며 실천해나가는 모습이 필요한
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찾기
3) 입시·전공에 대한 정보 교류
2. 문화 분야
1) 다양한 종류의 글쓰기
2) 영화·음악·애니메이션 등 다양한 장르에 대한 접근 용이
Ⅶ. 러시아공동체
1. 새로운 불평등과 깨뜨려진 공동체의 꿈
2. 새로운 정체성의 모색
참고문헌
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사회적 발달단계
I. 기본적 신뢰감 대 불신감
II. 자율성 대 수치심과 의심
III. 주도성 대 죄책감
IV. 근면성 대 열등감
V. 자아정체성 대 역할 혼돈
VI. 친밀성 대 고립감
VII. 생산성 대 침체성
VIII. 자아통합 대 절망
D. 시사점
- 파
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두 단어 문장 사용에 대한 이해
1. 두 단어 조합의 초기 현상
2. 두 단어 문장의 의미론적 관계
세 단어 이상의 문장 사용에 대한 이해
언어 교수의 개념
1. 언어 학습2. 학습과 습득
3. 언어 교수
언어 과학과 언어 교수의 실제
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정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 통일교육
Ⅶ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 학습평가
Ⅷ. 초등학교 도덕과교육(도덕교육)의 교수학습원리
1. 정합성의 원리
2. 인지화의 원리
3. 심정화의 원리
4. 행
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사회적으로 확산되는 점들을 볼 때 앞으로의 가족생활교육은 교육자의 촉진자 역할을 강조한 가족과 지역사회가 연계되는 협력 모델에 의한 가족생활교육의 활성화가 요구됨
Alice Miller(1983) : ‘가족, 거짓신념’
1. 의무감은 사랑을 만들어
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