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만남으로서 겪게 되는 과정을 보면서 간접적으로 사회성도 배양할 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 좋은 그림책의 선정기준과 동화책의 교육적 측면에 대하여 기술해보았다. 앞서 언급한 대로 동화책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰
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만 5세
일관성 있는 지도로 옳고 그름을 이해하여 가치체계를 도와줌, 유아를 인정하고 좋은 점등은 말과 행동으로 칭찬함. Ⅰ. 0세의 발달 특성
1. 0세의 발달 특징
2. 0세 영아의 발달 특징을 따른 적합한 교사의 역할 행동
Ⅱ. 1세의 발
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발달 특성
1) 신체적 발달
2) 사회성 발달
3) 정서적 발달
4) 인지 발달
5) 언어 발달
2. 6~12개월 영아의 발달 특성
1) 신체적 발달
2) 사회성 발달
3) 정서적 발달
4) 인지 발달
5) 언어 발달
3. 만 1세 영아의 발달 특성
1) 신체적 발달
2)
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발달만을 너무 집중적으로 다루어 환경의 상호작용과 성장에 대한 진술을 당연한 것으로 여겨진다. 아동기 발달뿐만 아니라 인생 전체도 모델에 포함되어야 하고 퇴화에 대한 논의는 없다. 생태학이론의 또 다른 주요 문제는 언제 유전적 원
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특징
2) 보울비(Bowlby)의 애착이론
(1) 보울비(Bowlby)의 애착이론의 사례
(2) 보울비(Bowlby)의 애착이론의 특징
2. 유아기 자아개념 및 자아존중감 발달에 대해 구체적으로 논하시오(10점)
1) 유아기 자아개념 발달
(1) 자아개념의 의미
(2) 자아
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발달에 큰 영향을 끼치는 사람이 주양육자인데, 주양육자와 대화하는 시간이 아이의 언어능력 성장에 많은 영향을 끼친다. 만 4세가 될 때까지의 시기는 집중적으로 언어를 받아들이는 시기다. 이 시기의 아이들은 재잘재잘 끊임없이 말하며,
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발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오.
2. 자신의 청소년기를 되돌아보고, 자신의 청소년기의 특징, 경험, 어려움 등에 관해 위의 1번에서 선택한 이론을 적용하여 분석하고
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안전교육의 목표
4. 안전교육 활동계획안
1) 어디에 쓰는 물건일까요?(만 1세)
2) 차 주변은 노는 곳이 아니에요(만2세)
3) 구슬이 코(귀)에 들어갔어요(만 3세)
4) 개를 안전하게 키워요.(만 4, 5세)
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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본론
1. 만1세 영아의 발달 특성
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 사회성 발달
5) 정서발달
2. 만1세 하루일과 운영의 특징
3. 만1세 보육과정운영을 위해 적합한 영아교사로서의 역할
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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발달
① 단일 단어 말하기( 13-18개월):자기중심적 언어와 반복
핵심어만 사용하여 한 단어로 성인의 완전한 문장과 같은 의미를 담고 상대방이 없더라도 있는 것처럼 몸짓을 하며 독백처럼 무언가 말과 행동을 한다.
② 두 단어 말하기(18-24개
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