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발달연령(CLA)이 생활연령(CA)보다 2세 이상 낮은 경우에는 "언어장애"로 간주한다.
(2) 아동의 통합언어 발달연령(CLA)이 생활연령(CA)보다 1세 이상 2세 미만 정도로 낮게 산출된 경우에는 "약간의 언어발달지체"로 간주한다.
(3) 아동의 통합언어
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목적과 목표
1) 표준보육과정의 목적
2) 표준보육과정의 목표
2. 의사소통영역에서의 연령별 목표와 내용
1) 만 2세 미만
2) 만 2세
3. 연령별 활동의 예
1) 만 1세
2) 만 2세
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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발달의 이해, 학지사.
최지영 (2013), 유아교육론, 동문사. 1. 유아 놀이와 놀잇감
2. 유아 놀잇감의 조건
3. 연령에 따른 놀잇감 분류
3-1) 만 1세 미만
3-2) 만 1~2세
3-3) 만 3세
3-4) 만 4세
3-5) 만 5세
4. 놀잇감 선정 기준
5. 놀잇감(장
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상품화된 놀잇감을 5가지 선정하여 각 놀잇감의 특징과 적정연령을 제시하고 교육적 가치(발달에 주는 이점)를 제시해보세요
목차
Ⅰ. 서론
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Ⅱ. 본론
1. 0세~1세 미만 아이들에게 적합한 놀잇감
2. 1세~2세 미만 아이들에게 적합한 놀
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만남으로서 겪게 되는 과정을 보면서 간접적으로 사회성도 배양할 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 좋은 그림책의 선정기준과 동화책의 교육적 측면에 대하여 기술해보았다. 앞서 언급한 대로 동화책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰
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상품화된 놀잇감 5가지를 선정하여 각 놀이감의 특징과 적정연령을 제시하고, 교육적 가치(발달에 도움을 주는 이점)을 제시해보세요.
목차
I. 서론
II, 본론
1) 0세~1세 미만 아이들에게 적합한 상품화된 놀잇감
2) 2세-3세 미만 아이들
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만남으로서 겪게 되는 과정을 보면서 간접적으로 사회성도 배양할 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 좋은 그림책의 선정기준과 동화책의 교육적 측면에 대하여 기술해보았다. 앞서 언급한 대로 동화책은 영유아들의 인지 및 언어발달에 큰
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만 1세 영아는 빠른 신체 발달과 함께 감각과 운동 능력이 급격히 성장하는 시기이다. 이 시기의 영아들은 대근육과 소근육의 발달이 활발하게 이루어지고, 주변 환경에 대한 호기심과 탐구력이 강해지는 특징이 있다. 따라서 만 1세 영아의
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만 5세
일관성 있는 지도로 옳고 그름을 이해하여 가치체계를 도와줌, 유아를 인정하고 좋은 점등은 말과 행동으로 칭찬함. Ⅰ. 0세의 발달 특성
1. 0세의 발달 특징
2. 0세 영아의 발달 특징을 따른 적합한 교사의 역할 행동
Ⅱ. 1세의 발
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만 2세가 되면 1. 서론
2. 본론
1) 영유아 발달 특성에 따른 교육-학습 가정
2) 영유아 교육 및 교수의 원칙
3) 수준별 교육과정
4) 영아기 발달적 특징
5) 유아기 발달적 특징
6) 영유아기 발달적 특징을 고려한 교수방법
3. 결론
4. 참고자
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