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만 2세 미만 영아반, 만2세 영아반, 만 3세 이상의 유아반을 동시에 운영, 영아의 보육은 영아반 지정시설과 영아전담시설에서 이루어진다.
영아반 지정시설 - 정부지정 보육시설이나 직장보육시설을 제외한 민간시설에서 영아반을 운영하는
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유아 교육의 질 관리 체제에 대한 정책 보고서들을 통해 영유아 보육과 유아 교육의 관련부처를 교육부로 통합하여 학교 교육 및 생애교육으로 연결해야 하고, 만 3세 미만 영유아들의 교육을 위한 제도 정비, 그리고 일·가정 양립을 위한 선
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유아사회교육」교문사
이기숙,김희진,이경미,이순영(1998)「유아를 위한 소비자교육 프로그램」양서원
제미경.김영옥(2002)「유아의 경제개념에 따른 유아소비자교육 프로그램 개발」소비문화연구,5(2)
김영옥,홍혜영(1998)「유아의 소비생활
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만 1세영아반, 만2세 영아반, 만3세 유아반, 만5세 유아반 평면도 첨부, 단 이중 1개의 평면도는 직접 모양을 만들어서 사진 첨부) - 첨부
8. 보육프로그램
6장, 7장, 보육정보센터나 다양한 어린이집의 홈페이지 자료, 견학자료) – 영유아
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유아의 정서지능에 미치는 효과”, 숙명여대, 2013
- 박종인, “유아 피아노 지도 방안 및 교재 연구”, 청주대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 연령에 따른 음악성 발달
1) 만0~1세
2) 2세
3) 3세
4) 4~6세
2. 아동의 음악발달 특징
Ⅲ 결론
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유아의 가정에서 부모 이외의 대리 양육자가 돌보아 주는 자기 집 보육과 유아가 자기 집이 아닌 보육교사의 집에서 프로그램을 제공받는 가정보육으로 나눌 수 있다. 기관중심보육은 특별히 마련된 시설에서 유아를 위한 프로그램을 제공하
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만들어서 유아들이 그것들을 이해하고 감상하고 소리 낼 수 있도록 만들어 주는 것이 음악교육이다. 유아라는 용어는 교육법상 ‘만 3세로부터 초등학교 취학 전 까지 어린이’를 말한다. 그러므로 유아 음악교육은 만 3세에서 초등 입학 전
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유아 교육, 보육기관 운영을 유도한다. 기업, 공공기관의 참여를 유도한다.
3) 유아교육과 보육의 질을 높여서 수요자의 만족도 제고
영유아 발달에 적합한 다양한 프로그램을 제공한다.(기관간이 아닌, 기관내 프로그램의 다양화를 위해)
교
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프로그램으로서 유아로부터 노인에 이르기까지 전 계층, 전 연령을 대상으로 실시하고 있다.
유아교육과 어린이 교육, 야외교육 * 재롱동이 교실(만 3세), 유아강좌 및 유아캠프 * 어린이, 청소년취미 문화교실 * 캠프 및 야외교육
평생교육*
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유아교육과정” 양서원 2005.
3) 최영숙, 최영희 “몬테소리 언어교육의 이론과 실제” 대학서림 1997.
4) 돈보스꼬몬테소리 교육실천연구소 “유아교육 현장을 위한 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법” 창지사 2006.
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