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만드는 것이 생산관리 분야에 지원하게 된 이유입니다.
2. 팀 활동으로 공동의 목표를 달성한 경험 중 본인의 역할과 그를 통해 습득한 교훈을 서술하시오.
대학교 3학년 재학 중 교양수업 중에 팀별로 만 원의 자금으로 사업 아이템을 만들어
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수업시설 및 최우수 실습실을 적극적으로 활 용하고 열심히 노력하여 학생 만족도를 높여 학사학위를 받을 수 있는 게 학점은행제라고 판단됩니 다.
2009~10년 *********대학교에서 강의에서 느꼈던 경험을 바탕으로 학교의 행정 및 수업에 맞도
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만능 해결사로 통하였습니다.
아울러 계획적으로 일을 처리하는 능력을 갖고 있습니다. 학원에서 강사로 근무할 당시 주, 월, 분기, 연 별로 나누어 강의 계획을 세웠습니다. 그리고 이에 따라 수업을 진행하였습니다. 학생별로 강점과 약점을
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터라 많은 두려움이 앞섰기 때문입니다. 하지만 지금 생각하면 그 곳에서의 공부가 현재까지의 제 인생에서는 가장 큰 도움이 되었다고 생각 됩니다. 특히, 여러 날 밤을 세가며 만들었던 수업계획들, 하루가 멀다 하고 주어지는 프레젠테이
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수업 시 가르칠 수 있는 혹은 개설해 보고 싶은 분야가 있는가.
특기적성 쪽으로 특별히 가지고 있는 자격증은 없으나, 만들기 분야에 소질이 있고 자신도 있어서 전에 아이클레이라는 점토로 취미삼아 만들기를 해 본 적이 있습니다. 개설이
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수업을 선호하여 들어왔습니다. 책에 나오는 지식을 배우고 끝나는 것이 아니라 제가 배운 지식을 실제 능동적으로 응용하는 연습이 되어 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있었습니다. 뿐만 아니라 전자과 과목이 대부분 논리에 의해 순차적으
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만들어 온 저만의 끊임없는 노력들을 모두 집중하여 최선의 교육활동을 보여드릴 것을 약속 합니다.
임용 후 초심을 유지하며 수업연구를 게을리 하지 않아 실력 있는 교사로서 인정받겠습니다. 주어진 모든 일에 최선을 다할 것이며 함께 근
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만드는데 최선을 다할 수 있었습니다. 이는 학교생활에서도 큰 장점으로 이어져 고등학교 시절 3년간 학교를 다니면서 단 한 번도 지각을 하거나 수업시간에 졸지 않고 꾸준히 수업에 집중할 수 있는 커다란 도움이 되었습니다. 대학시절에는
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수업에서 배워 보지 못한 종이공예(종이감기, 종이꽃 만들기, 쉐도우 박스), POP 매직 글씨 등을 배웠으며 Illustrator, Flash, Photoshop 등의 전자출판과정도 다루었습니다.
저는 또 주말이면 항상 ○○에 위치한 사회복지시설인 꽃동네로 달려가 봉
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수업이 계속 진행된다면 이런 상황이 발생하지 않도록 학생들에게 걸맞은 교육을 실시하고 비대면이지만 함께 협동해서 할 수 있는 활동들을 제시하면 도움이 될 것 같습니다.
41)조직생활을 할때 해야 할 것 /하지 않아야 할 것
-첫째,‘밝게
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