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관찰하고, 때로는 손가락으로 물감을 문질러 다양한 모양을 만들어보기도 한다. 활동이 끝난 후 손을 씻을 때는 물장난을 치며 즐거워한다.
2학기 총평
정서적 안정을 위한 대상을 인식하고 활용할 수 있는 능력이 발달하고 있다. 인형을 통해
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일상생활 속에서 흔하게 볼 수 있는 친숙한 과일들을 교사와 함께 까꿍판을 통하여 탐색한다.
<만1세 OOO 2학기 관찰일지> 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일
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놀이에서 리더십을 발휘하는 모습을 보였다. 이러한 점은 사회적 상호작용을 촉진하는 데 매우 중요한 능력으로, 계속해서 발달할 가능성이 크다. OO의 그림 그리기 활동에서 반복적인 패턴이 관찰된다. 이는 안정감을 추구하는 성향을 나타
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놀이활동
졸업식 날짜를 질문하는 OO에게 “21일 금요일에 해요”라고 말하자 “그럼 몇일남은거지? 4일 남았나?”라고 말하며 졸업식까지 남은 날짜를 세어보다.
2학기 총평
교사가 하는 말을 듣고 관련해서 말하며 상황에 적절한 단어로 표
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놀이활동
교사가 작은 북을 두드릴 때 몸을 흔들며 리듬에 맞춰 반응한다. 소리의 크기에 따라 반응의 정도가 달라지는 것이 관찰되었다.
2학기 총평
OO는 사회성 발달이 잘 이루어지고 있으며, 타인과의 상호작용에 적극적이고 긍정적인 반응
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놀이활동
OO느 큰 종이에 다양한 색을 칠며 그림을 그렸다. \"이건 나무예요!\"라고 하며 자신의 생각을 그림에 담았다. 세밀하게 그려가며, 자신만의 그림을 완성해가는 모습이었다.
2학기 총평
OO는 자기가 먹을 양을 스스로 조절하려는 모습
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놀이가 원만해 상황에 맞게 적절한 언어를 사용해 말을 하게되었다. 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
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관찰하고, 때로는 손가락으로 물감을 문질러 다양한 모양을 만들어보기도 한다. 활동이 끝난 후 손을 씻을 때는 물장난을 치며 즐거워한다.
2학기 총평
정서적 안정을 위한 대상을 인식하고 활용할 수 있는 능력이 발달하고 있다. 인형을 통해
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놀이를 통해 타인의 감정을 이해하고 상상력을 발휘하는 모습을 보여준다. 친구들과 함께 역할 놀이를 할 때, 타인의 입장을 배려하는 능력도 키워가고 있다. 이러한 활동은 OO의 사회성 발달에 큰 도움이 된다. 공유와 양보의 개념을 자연스
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놀이에서 리더십을 발휘하는 모습을 보였다. 이러한 점은 사회적 상호작용을 촉진하는 데 매우 중요한 능력으로, 계속해서 발달할 가능성이 크다. OO의 그림 그리기 활동에서 반복적인 패턴이 관찰된다. 이는 안정감을 추구하는 성향을 나타
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