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발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 신체활동에서 매우 적극적인 태도를 보이며, 다양한 움직임을 자유롭게 활용하려는 시도가 활발하게 나타났다. 실외 활동 중에는 미끄럼틀이나
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발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 집중력과 논리적 사고력, 질문이 많은 성향을 바탕으로 자연 현상이나 사물에 대한 깊이 있는 탐구를 즐긴다. 주변 환경에 대한 관찰력이 뛰어나 식물
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만족감도 높은 편이다. 전반적으로 섬세하고 감성적인 예술 표현 능력을 지닌다.
OOO 2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 자연탐구 활동에서 뛰어난 관찰력과 민감한 성향을 바탕으
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만들어낸다. 예술 활동을 통해 자신의 기발한 아이디어와 유연한 사고력을 마음껏 발산하고, 즐거움을 얻는 모습을 자주 보인다.
OOO 1학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 주변 환경
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만드는 데 기여한다. 예술 활동을 통해 자신의 넘치는 에너지를 발산하고, 긍정적인 감정을 표현하는 것을 즐긴다.
OOO 2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연 현상이나 사물에 대
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만의 목소리를 건강하게 표현하고 타인과 소통할 수 있도록 지원하고자 한다.
OOO반 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
신체운동,건강
OO는 실내외 신체활동에 즐겁고 안정된 모습으로 참여하며, 활동
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만족감도 높은 편이다. 전반적으로 섬세하고 감성적인 예술 표현 능력을 지닌다.
OOO 2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만5세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO은 자연탐구 활동에서 뛰어난 관찰력과 민감한 성향을 바탕으
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만드는 데 기여한다. 예술 활동을 통해 자신의 넘치는 에너지를 발산하고, 긍정적인 감정을 표현하는 것을 즐긴다.
OOO 2학기 발달평가
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
자연탐구
OO는 자연 현상이나 사물에 대
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노력한다. 칭찬해주어 지속할 수 있도록 격려하여야겠다.
만3세반 1학기 관찰기록 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지, 1학기 발달평가
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 발달평가
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하고 관찰한 모습에 대해 이야기로 다양하게 표현해 보기도 하였다. 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
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