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스티커를 떼어주자 찾은 모양에 붙이다가 다른 곳에도 모양이 있는지 주변을 살피며 다른 모양을 찾아보았다. 관찰일지 만2세 1학기 5명 10페이지
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
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하고 관찰한 모습에 대해 이야기로 다양하게 표현해 보기도 하였다. 만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
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기록 일지(만 5세)
관찰기간: 3월~ 년 8월 (1학기)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
실외 대체 활동으로 엉덩이 달리기를 하는 중 교사가 활동명을 소개하고 활동 방
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만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월 (1학기)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
줄넘기를 길게 늘여놓은 상태로 끌면서 뛰어다니자 **를 따라 뛰며 줄넘
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만5세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 3월~ 년 8월 (1학기)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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작은 공 두 개를 양손으로 들더니 “애들아, 이거봐봐”하며 공을 왼손
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속에서 안정적으로 성장하고 있습니다. 사회성과 창의성이 조화롭게 발달하고 있으며, 이후에도 풍부한 표현을 기반으로 탐구와 문제해결 영역까지 확장해나갈 수 있도록 지원할 예정입니다. 만 5세 20명 1학기와 2학기 유아발달평가
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만져보기를 좋아하며 관심도가 높다. 만3세 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 및 발달평가 (평가제,6개영역 관찰기록)
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기
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조각을 들어 이리저리 맞추다 조각이 맞아 들어간다. 다음 조각을 들고 이리저리 밀어서 맞춰 보다가 정정판 그림을 옆에 두고 어떤 그림 조각인지 정정판과 맞춰 본 후 퍼즐 판에 맞춘다. 평가제 1학기 2학기 1년 관찰일지 만 5세 23명
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말판을 두칸 움직인다. 도 나 걸이 나올 때도 00는 알맞게 자신의 말을 이동시킨다. 도착지점에 거의 다다르자 00는 남은 칸 개수를 세며 “하나 둘 셋 넷 다섯 다섯 개 남았네”라고 말한다. 평가제 -만 5세 24명 1학기 2학기 유아관찰일지
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오른손으로 열쇠를 자물쇠 구멍 안에 넣는다. 구멍에 열쇠를 넣고 돌리면서 ‘찰칵!’이라고 말한다. 잘 돌려지지 않자 ‘그럼 왼쪽으로 돌려야되나.’라고 말하고 왼쪽으로 돌린다. 평가제 1학기 2학기 유아관찰일지 만 5세 22명 44페이지
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