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제시해 주고 여러 색의 색종이를 준비해주고 있다. - 일상생활
- 놀이활동
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- 1학기 발달평가
- 일상생활
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- 2학기 발달평가
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라고 손가락으로 가리킨다. 친구가 옆에서 ‘과일 배달하기’ 라고 말하자 웃으며 ‘과일 배달하기요’ 라고 말한다.
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비밀 상자에서 숫자공을 꺼낸다. 숫자공에 3이라고 적혀있자 “아싸!세개다”하며 만3-5세 1학기 관찰일지 16명
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가리킨다. 친구가 옆에서 ‘과일 배달하기’ 라고 말하자 웃으며 ‘과일 배달하기요’ 라고 말한다.
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비밀 상자에서 숫자공을 꺼낸다. 숫자공에 3이라고 적혀있자 “아싸!세개다”하며 만3-5세 1학기 관찰일지 18명영역관찰 2회
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가리킨다. 친구가 옆에서 ‘과일 배달하기’ 라고 말하자 웃으며 ‘과일 배달하기요’ 라고 말한다.
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비밀 상자에서 숫자공을 꺼낸다. 숫자공에 3이라고 적혀있자 “아싸!세개다”하며 만3-5세 1학기 관찰일지 19명 (영역별 2회 관찰작성)
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라고 손가락으로 가리킨다. 친구가 옆에서 ‘과일 배달하기’ 라고 말하자 웃으며 ‘과일 배달하기요’ 라고 말한다.
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비밀 상자에서 숫자공을 꺼낸다. 숫자공에 3이라고 적혀있자 “아싸!세개다”하며 만3-5세 1학기 3-8월 관찰일지 9명
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좋이에 ‘꽁이야 좋아해’라고 적어 주자 00가 색연필을 들고 편지지에 따라 적는다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다. 여러번 다시 조작하여 만들어 보고 이내 완성이 1학기 관찰일지 만5 세 22명
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좋이에 ‘꽁이야 좋아해’라고 적어 주자 00가 색연필을 들고 편지지에 따라 적는다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다. 여러번 다시 조작하여 만들어 보고 이내 완성이 1학기 관찰일지 만5 세 22명
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보자 ‘꽁꽁 얼었네’ 라고 말하며 손으로 얼음을 만진다. ‘부드럽고 차갑다’ 라고 말한다. ‘선생님 점점 녹고 있어요. 여기 물 생겼어요’ 라고 말하며 쟁반 위 얼음의 밑부분에서 나온 물을 가리킨다 만3-5세 1학기 관찰일지 10명
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. 유아가 징검다리를 건너기 위해 징검다리 앞에 서자 친구가 앞에 차례대로 징검다리를 놔준다. 간격이 조금 멀리 떨어진 징검다리를 건너기 위해 도약하여 시도해본다.
의사소통
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나무 블록을 길게 혼합만4-5세 1학기 관찰일지 20명
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. 유아가 징검다리를 건너기 위해 징검다리 앞에 서자 친구가 앞에 차례대로 징검다리를 놔준다. 간격이 조금 멀리 떨어진 징검다리를 건너기 위해 도약하여 시도해본다.
의사소통
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나무 블록을 길게 혼합만4-5세 1학기 관찰일지 20명
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