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사람들에게 알려야 한다. 그게 요즘 말하는 소통이다. 이러한 원활한 소통을 위한 3R 이라고 부르는 비법이 있다. 반복, 이름바꾸기, 재구성이 바로 그것이다. 첫 번째 반복이다. 상대방의 생각을 상대방보다 더 잘 설명하는 방법이다. 화를 내
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사람들은 그것을 이해할 것이냐? 중국과 러시아에서 수 년동안 사람들은 물건을 사는데 힘든 시간을 가졌던 사실을 기억하라. 모든 것의 가장 좋은 광고는 상점 앞의 긴줄이다. 그것이야 말로 사람들이 어느 가게가 가야도리 장소인지 아는
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못하는 조직은 ‘무덤’이나 다름없다.
18. 자본이 필요 없는 투자, 웃음이 돈을 부른다.
19. 전략과 함께 하루를 열고, 확실한 마무리로 골 결정력을 높여라.
20. 바탕 없는 재기발랄함은 수명이 짧다, 성실함을 견지하라.
21. 잘하는 사람
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잘하는 사람만이 대우받는 세상, 그 속에서 죽기살기로 경쟁하며 받는 스트레스가 교사, 학생, 학보모, 국가 등간의 상호존중과 사랑을 잃게 되어 발생하는 것이다.
\'선생\'와 \'스승\'은 같은 것 같으면서도 매우 다른 말이다. 누구나 선생는
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사람도 있습니다. 그들이 모든 측면에서 환자인 것은 아닙니다.
정신질환으로 어려움을 겪고 있는 몇몇 영역에서만 도움을 필요로 합니다. 사람은 고통을 겪으면서 성장하게 됩니다. 정신질환을 겪으면서 오히려 보통사람들이 갖지 못하는
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못하는 경우가 있다. 그래서 자신의 것이 정통이고 타인의 것은 악마라고 말하는 시각을 갖게 되기도 한다. 시각이 가장 Live한 사람들이 자기의 시각만 알고 남의 시각을 모르는 사람이다. 열려진 사람들은 다른 사람의 시각으로도 볼 수 있어
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사람들은 누군가 관심을 가지고 지켜보면 더 분발한다. 그런 현상은 할 수 있다고 믿으면 잘하는 피그말리온 효과와도 비슷하지만, 여럿이 함께 일하면 생산성이 올라가는 사회적 촉진 현상과도 관련있다. 그런 현상이 산업 장면에 적용되어
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말을 직접적으로 하지 않고 일을 기한 내에 제대로 하지 않아 상사가 낭패를 보게 하는 사람
※참고문헌※
강문희외(1997). 아동문제및행동수정. 양서원.
김혜련·신혜섭(2001). 정신선강론. 학지사.
박성연·도현심(2002). 아동발달. 동문사.
에릭
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못하는 사람이 많다. 실제로 남들과 다른, 특별한 부분이 두드러지지 않는 사람도 있지만, 또 어쩌면 모두가 작아도 개성이랄 부분이 있는데 본인은 그런 걸 모르거나, 주위에 울타리를 치고 있는 게 아닐까, 하는 생각이 들었다.
적극적으로,
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말하기 교육이 언어학 또는 언어교육 분야에서 연구대상으로 다루어지지 않은 이유이고, 지금도 많은 언어학자들이 말하기 교육을 언어와 언어교육의 연구 대상으로 간주하지 못하는 이유이기도 하다.
그러한 가운데에서도 최근 몇 년 전부
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