|
와 실제, 이화여자 대학교 출판부
- 송인섭 외 공저(2001), 교육과정 및 교육평가, 양서원
- 황정규(2000), 한국교육평가의 쟁점와 대안, 교육과학사
- 박인학, 이주헌(2002), 교육과정 미 교육 평가, 대왕사
- 김재춘, 부재율, 소경희, 채선희(2002), 예
|
|
|
사례 8
◆ 해외무브 글로벌 청년봉사단
◆ 꿈과 사람 속으로, 대한민국 청소년 해외 자원 봉사단
◆ 외국 사례
ⅰ. 미국
ⅱ. 일본
ⅲ. 영국
ⅳ. 호주
ⅴ. 프랑스
(6) 국제기구 청소
|
|
|
사례에 대해 기술하시오.
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기술하고, 자신의 디지털 역량을 강화하기 위한 계획을 서술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아 디지털 교육에서 활용할 교수매체와 장단점
2.
|
|
|
7. 독일 정보화의 기구별 추진 사항
8. 독일 2000년도 정보화정책 결산
9. 독일의 기업·지역 사회의 학교 정보화 지원 사업
1) 독일의 Schulen ans Netz 사업
2) 학교 정보화 지원금 제공
10. 독일 기업 Siemens社의 교육정보화 지원 사례
|
|
|
와 심정대화
Chapt 12. 상담과 자문
Chapt 13. 자문과 수가성여인
Chapt 14. 상담과 삭개오
part 3. 예수님의 상담과 오늘 나의 삶
Chapt 15. 상담 배우기: 듣기
Chapt 16. 상담 배우기:말하기
Chapt 17. 예수님의 말하기
Chapt.
|
|
|
사례
4. 단일 단어의 의미 기능과 구조
두 단어 문장 사용에 대한 이해
1. 두 단어 조합의 초기 현상
2. 두 단어 문장의 의미론적 관계
세 단어 이상의 문장 사용에 대한 이해
언어 교수의 개념
1. 언어 학습2. 학습과 습득
3
|
|
|
와 같은 교사의 정기적인 교육 지도 경험의 공유 기회
라든가, 수업 사례 발표회 등과 같은 행사를 통하여 교사는 상호 학습의 기
회를 가질 수 있다. 또한 의형상 학교는 교사라는 직업의 측면에서는 비교
적 동질적인 조직으로 보이지만, 실
|
|
|
1. 문학적 교재 상상의 글
2. 설명적 교재 설명 논리의 글
3. 실용적교재 실용 생활의 글
Ⅳ. 미술교재
1. 유형분류
2. 유형별 지도 방법
1) 표현 영역의 수업 모형
2) 감상 영역의 수업 모형
Ⅴ. 쓰기교재
Ⅵ. 한국어교재
참고문헌
|
|
|
지도자의 이해
제10장 청소년활동의 법적 ․ 제도적 기반
제11장 청소년 활동의 현황
제12장 청소년활동 및 지역사회
제13장 외국의 청소년활동
제14장 청소년활동지도의 당면과제와 발전방향
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
|
|
|
사례발표
시뮬레이션
심포지엄
포럼
스토리텔링
촌극
역할연기
복습
보고
질문과 대답
시험
프로젝트
문제해결
그림학습
패널토의
OHP (오버헤드 프로젝터 Overhead Projector)
대상 / 실물교육
신문기사
모델
기억시키기
지도 (Map)
|
|
메뉴펼치기
