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아들기 쉽게 설명하지 못하는 것은 결국, 말하는 사람 자신도 자신의 말에 대해 확신이나 이해가 부족한 때문이다.
논리적인 말하기의 훈련과 함께 필요한 것이 인문학 독서다. 저자는 인문학 습관은 최고의 자산이라고 조언하면서, 말의 깊
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사람이었으면 감히 상상도 못해볼 기상천외한 아이디어가 그의 머릿속에서는 계속 맴돌고 있었다.
그리고 작가는 주변의 사람들을 믿지 못하고, 마음을 열지 못하는 사람들에게 조금만이라도 의지하라고 말하는 것 같다. 나도 사람들을 쉽
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못하는 것에 아쉬워하지 않고 주는 것을 망설이지 않는 나무가 되고 싶다고 말한다. 주는 것에는 인색하고 받지 못하는 것에 대해서 분노하기 쉬운 현대의 사람들을 위해 과거의 작가가 던지는 말은 그런 것이 아닐까.
4. 출처 및 참고문헌
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말을 입에 달고 산다.
4. 속임수를 경멸하거나 극단적으로 싫어한다.
5. 범죄를 저질러도 양심의 가책을 느끼지 않는다.
6. 감동적인 것을 봐도 감동인지 모른다.
7. 매사에 냉담하고 남이 말하는 것에 공감하지 않는다.
8. 책임감이 없거나 부족
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말한다. 소통을 잘하는 리더가 되고 싶다면 자신의 커뮤니케이션 습관을 돌아보고 개선하려는 노력을 해야 한다.
<참고문헌>
김영임(2009) 스피치커뮤니케이션, 나남
나은영(2008) 인간 커뮤니케이션과 미디어, 한나래
박기순(2008) 대인 커뮤
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사람들로부터 어떤 방식으로 얼마나 애정을 받았는가에 따라 다르다. 19개월 무렵이 되면 아기는 낯익은 사람에게 친함을 표현하려고 그의 무릎에 걸터앉고는 하고, 21개월 무렵에는 친한 사람이 다쳐서 울면 안아 주거나 말을 거는 등 위로도
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사람들로부터 어떤 방식으로 얼마나 애정을 받았는가에 따라 다르다. 19개월 무렵이 되면 아기는 낯익은 사람에게 친함을 표현하려고 그의 무릎에 걸터앉고는 하고, 21개월 무렵에는 친한 사람이 다쳐서 울면 안아 주거나 말을 거는 등 위로도
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사람들로부터 어떤 방식으로 얼마나 애정을 받았는가에 따라 다르다. 19개월 무렵이 되면 아기는 낯익은 사람에게 친함을 표현하려고 그의 무릎에 걸터앉고는 하고, 21개월 무렵에는 친한 사람이 다쳐서 울면 안아 주거나 말을 거는 등 위로도
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사람을 만드는 것이다. 그 방법은 인간이 높아지려는 그 욕망을 아주 교묘하게 이용하는 방법이다. 목사님은 자신에게 잘하는 사람을 공식석상에서 칭찬을 한다. 그러면 그와 경쟁적인 사람은 화가 좀 나게 될 것이다. 그러면 다음에 목사님
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말은 아름답지 않고 아름다운 말은 진실하지 않다. 착한 사람은 말을 잘하지 않고 말을 잘하는 사람은 착하지 않다. 아는 사람은 넓지 않고 넓은 사람은 알지 못한다. 성인은 쌓지 않는다. 이미 남을 위함으로써 내가 더욱 있게 되고 이미 남에
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