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것을 공고히 하고 현재에 행복하기 위해 이 감상문을 쓴다. 오늘부터 나는 행복하기 위해 노력하는 사람이 아니라 행복한 오늘을 사는 사람이다. [목차]
1. 읽게된 계기
2. 줄거리 요약
3. 내 생각
4. 책에서 배운 점 활용하기
5. 마무리
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있을 것이다. 앞으로는 시간은 좀 걸리더라도 한권씩 한권씩 고전을 천천히 읽어나가야 하겠다.
과제물 유형:c형
과제명:『엥케이리디온』에픽테토스 지음. 김재홍 역, 까치, 2003 , 13쪽부터 79쪽까지. 1.엥케이리디온 요약
2.감상문
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날(8권,9권,10권)
4. 셋째 전투 날 – 진퇴의 반복(11권,12권,13권,14권,15권,16권,17권,18권)
5. 넷째 전투 날 - 아킬레우스의 날(19권,20권,21권,22권)
6. 전투 이후(23권,24권)
Ⅲ. 호메로스의 [일리아스] - 독후감
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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읽어보고 싶은 책이다. 몇 번이고 다시 읽으면 많은 부분을 이해할 수 있게 되지 않을까. 비록 과제 때문에 읽게 된 책이지만 나름대로 유익한 시간이었음에 감사한다. (1) 더 골(The Goal)과 지은이 소개
(2) 더 골(The Goal)의 줄거리와 감상
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가지고 여러 가지 읽을거리를 능동적으로 찾아 읽는 태도를 가진다.
.가장 기억에 남는 작품의 주제에 대해 말해보고, 인물, 사건 배경 등이 주제와 긴밀하게 관련되어 있음을 안다.
.문학작품을 즐겨 읽고 독서 목록을 작성하는 태도를 갖는
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`비계 덩어리\'는 거꾸로 쓴 영웅담일 수 있고，곧 희생에 근거한 영웅의 시대에 대해 공식적 종언을 고한 이야기일 수 있다． ☆ 감상문
☆ 귀이 드 모파상(1850~1893, 프랑스)
☆ 작품 해설
☆ 짧은 요약
☆ 줄거리 및 분석
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하다. 1.저자 ‘제인 오스틴’ 소개
2. ‘오만과 편견’의 내용소개 및 줄거리 요약
3. ‘오만과 편견’의 등장인물 분석
4. ‘오만과 편견’에 나타난 ‘제인 오스틴’의 표현과 기법
5. ‘오만과 편견’에 대한 나의 감상문
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공을 끼쳤다. 무엇보다도 여성 독자들이 열광했다. 덕분에 루소는 생애의 고비마다 이여성 독자들의 도움을 많이 받았다. 그러나 에밀만은 달라 1. 저자 소개
2. 책 요약
3. 루소의 생애와 사상
4. ‘에밀’ 중요 문구 정리
5. 독서 감상문
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가지는 것이 좋을 것 같다. 자신의 삶과 관련지으면서 말이다. 무조건 도덕적인 교훈만을 전달하려고 하는 것은 문제가 있다.
<이재승>
계좌번호: 724-02-106824(농협중앙회) 1. 독서 교육의 경향
2. 구성주의와 독서
3. 구성주의적 독서
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23). 1. 들어가는 말
2. 독서학습 교육의 주체
3. 독서학습 교육의 이념과 목적
1) 인간상
2) 독서학습교육의 목적
4. 독서학습 교육의 내용
1) 독서학습의 자료
2) 독서학습의 인격적 영역
5. 독서학습 교육의 방법
1) 방
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