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선생 화갑기념논문집, 집문당.
최미숙(1997), 문학텍스트의 수사학적 읽기 연구--내적 대화를 중심으로, 논문집 제62집, 한국국어교육연구회.
최지현(1994), 한국현대시교육의 담론분석--1940년대를 중심으로, 서울대학교 대학원 국어교육과 석사
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예문+면접기출
1. 자신이 왜 서울교통공사의 인재상에 부합되는 인물이라고 생각하는지 구체적으로 기술하시오.
2. 지원분야의 직무를 수행함에 있어서 요구되는 역량이 무엇이라고 생각하며, 이 역량을 갖추기 위한 노력 또는 특별한 경
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선생의 일생 요약과 본문으로 들어가기.
Ⅱ. 배우는 입장에서의 퇴계 이황
① 꾸준한 노력
② 독서에 힘씀
Ⅲ. 관직에 나아가서의 퇴계 이황
① 권력에 욕심이 없음
② 백성과 나라를 위해
Ⅳ. 가르치는 입장에서의 퇴계 이황
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예문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활의 마음가짐
Ⅲ. 학교생활예절1(교내 예절예의)
1. 실내에서 선생님을 만났을 때 인사
2. 학교 실내에서 외부 손님과 만남
3. 복도와 계단의 통행
4. 계단에서 선생님을 앞지르려 할 때
Ⅳ. 학교생활예
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님들이 행정 정보를 조회할 때 부정확한 정보로 인한 혼란이 없도록 행정업무에 치밀함을 보여주었습니다. 이러한 직무능력은 학과 교수님들을 포함하여 직원분들에게서도 제가 가진 행정업무에 특화된 능력을 인정받기도 했습니다.
4. 행정
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, 아이들이 겪는 작은 변화 하나하나를 놓치지 않기 위해 노력했습니다. 특히, 아이들의 언어 발달이나 정서 변화는 꾸준히 관찰하고, 기록된 데이터를 기반으로 부모님들과의 상담에서 아이들이 어떤 부분에서 더 많은 지원이 필요한지 구체
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님은 그의 영혼의 시발점이자 종착점이다. 이런 것을 보면서 윤회설을 바탕으로 시를 쓰는 한용운의 자세를 알 수 있었다.
내가 이 시에 가장 마음에 드는 것은 위에서도 말했듯이 님과 헤어짐으로 걷잡을 수 없는 슬픔에 빠져있다가도 다시
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에 저는 단순히 지식적인 측면만을 전달하는 선생님이 아닌 올바른 인성과 덕목을 갖출 수 있도록 교육 방향을 잡는 데 힘쓰는 교사가 되고자 합니다.
학생들에게는 언제나 친절하면서도 배려하고, 한편으로 잘못을 저질렀을 때는 따끔하게
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쓰는 쉬운 말 속에 오묘한 뜻을 담아 썼다는 것이 특색이다. 모든 시행의 끝이 경어체로 된 것은 절대자를 대하는 시인의 자세가 그만큼 경건하고 숭고한 것임을 말해 준다.
그의 시 세계를 한 마디로 대표할 수 있는 말을 찾자면 \'님\'이라고
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맞춤형 급식 솔루션과 지속 가능한 식자재 유통 전략 개발에 기여하고자 합니다. 특히, 빅데이터와 AI를 활용하여 개인의 건강 상태, 선호도, 알레르기 정보를 반영한 맞춤형 식단 추천 시스템을 구축할 수 있습니다. 기업, 학교, 병원 등 단체
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