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(2) 자아(EGO)
(3) 초자아(SUPEREGO)
3. 성격의 발달단계
(1) 구강기(0~1세경)
(2) 항문기(2~3세경)
(3) 남근기(4~5세경)
(4) 잠복기(6~12세경)
(5) 생식기(13~19세경)
Ⅲ. 결론
1. 프로이드 이론의 비판점
2. 프로이드 이론의 평가
Ⅳ. 참고문헌
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이론으로써 정상성인(正常成人)이나 정상아동의 발달을 거꾸로 추적 설명하는 데는 무리가 있으며, 더욱이 과학적 검증이나 설명이 가능하지 못하다는 점에서 비판을 받고 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동
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한계점 또한 많다. 할과 린제이(Hall & Lindzey, 1991)는 정신분석만큼 통렬하게 비판받았던 심리학 이론은 일찍이 없다고 하였다. 프로이드 이론의 한계점은 다음과 같다.
첫째, 모든 인간을 근친상간적 욕구 등 성적 자극에 의해 지배당하는 존재
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이론 주요 이론가 소개와 개념
(1) 도날드 위니캇
(2) 페어베언
(3) 멜라니 클라인
(4) 마가렛 말러
5. 이론가들의 공통적인 주장 분석
6. 대상관계이론 주요개념 소개
7. 고전적인 정신분석이론과 비교분석
8. 공헌한 점
9. 한계점
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점에서 매우 중요한 의미를 가진다고 할 수 있겠다.
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론의 시사점 및 한계점
엘리스의 합리정서행동치료이론은 내담자와 함께 파트너가 되어서 상담을 진행하는 방식으로, 함께 공동의 목표를 향해서 나아가는
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이론의 평가
(1) 공헌
(2) 한계
2. 정신분석이론
1) 주요이론가
2) 주요개념
(1) 의식구조
(2) 성격구조
(3) 방어기제
3) 성격발달단계
(1) 구강기(oral stage)
(2) 항문기(anal stage)
(3) 남근기(phallic stage)
(4) 잠복기
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이론을 설명
(1) 도덕성의 정의
(2) 콜버그의 도덕발달단계 특성
(3) 발달 단계의 의미
(4) 콜버그의 도덕 발달 단계
① 전인습 수준
② 인습수준
③ 후인습 수준
2) 교육적 시사점
(1) 교육적 시사점
(2) 비판점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발
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쓴 정신분석이론 (대상관계이론을 중심으로) 최영민 저 | 학지사 | 2010.07.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석이론이 사회복지에 미친 기여점
2. 프로이트의 정신분석이론이 사회복지에 미친 비판점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이론체계를 형성함으로써 그 이론의 한계를 극복하고자 시도하고자 했다. 그와 반대로 그의 이론을 지지하는 학자들도 있는데, 이렇듯 다양한 프로이드 이론의 공헌점과 한계점을 함께 고려할 필요가 있을 것이다. 목 차
Ⅰ. 들어가는
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욕구 단계를 거친다는 가정은 개별 차이를 충분히 반영하지 못합니다.
저의 견해로는, 매슬로우의 이론은 여전히 인간의 복잡한 동기와 행동을 이해하는 데 매우 유용한 도구입니다. 비록 몇 가지 비판과 한계가 존재하지만, 이러한 점들은
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