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단점
(1) 장점
가. 업무 효율성 및 생산성 향상
나. 창작 활동에 대한 실질적인 지원
다. 개인 맞춤형 콘텐츠 생성 기능
라. 높은 접근성과 사용 편의성
마. 다중 형태 콘텐츠의 통합 생성 가능성
(2) 단점
가. 정보 왜곡 및 신뢰성 저하
나.
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단계로의 진행이 저해되면 특정 단계에 고착될 수 있다. 프로이드는 이 고착이 성인기 성격에 직접적 영향을 미친다고 보았고 이를 좌절과 방임이라는 두 요소로 설명하였다. 좌절은 아동의 심리성적 욕구를 양육자가 적절히 충족시키지 못
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단계에 따른 높은 보수
*적용영역 및 상품의 제한
*새로운 유통 형태로 많은 경영 노하우의 축적 필요
*무수한 소문 및 인간적 갈등
*규모가 커지면서 단계 올라가기가 어렵다
- 뒤에 들어온 회원은 수입이 적어진다.
OPPORTUNITY(기회)
THREAT(위협)
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비판점
4. 실존주의 교육관
1) 실존주의 교육철학
2) 실존주의의 의의
3) 실존주의의 한계
5. 주입식 교육관과, 이와 대비되는 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관의 비교설명
6. 에릭슨의 성격발달단계
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단계를 간략히 설명하고 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계는 무엇인지 왜 중요하다고 생각하는지에 대해 서술해 보았다. 피아제의 견해에 의하면 교사는 평가자, 조직자, 자극을 주는 사람, 그리고 협력자이어야 한다. 평가자로서의 교
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단계에 대한 검토가 쉽게 이루어지지 않는다는 점이 지적된다.
또한 질병을 일으키는 다량의 요인들을 양적으로 평가하기가 곤란하다는 지적을 받고 있다.
특히 오이디푸스 콤플렉스에 대해 여성 해방론자들의 많은 반대 및 비판을 불러 일
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단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
2.정신역동모델 개입목표와 과정
1)정신역동모델의 개입목표
2)정신역동모델의 개입기법
3. 정신역동모델의 관련사례
4. 사회복지실천과의 연관성
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단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
2.정신역동모델 개입목표와과정
1)정신역동모델의 개입목표
2)정신역동모델의 개입기법
3. 정신역동모델의 관련사례
4. 사회복지실천과의 연관성
5. 정
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단점
1) 체벌의 장점 2) 체벌의 단점
9. 체벌금지 찬반입장
1) 체벌금지 찬성입장
① 체벌은 학생들에 대한 인권침해이다.
② 체벌은 폭력적 권위주의를 조장한다.
③ 체벌은 이미 법으로 명백히 금지되어 있다.
④ 체벌은 범죄이다.
⑤ 체
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단점
1. 장점
2. 단점
Ⅳ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 목적과 필요성
Ⅴ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 활용영역과 단계
Ⅵ. 신문활용수업(신문활용교육, NIE)의 지도 사례
1. 민감성
2. 독창성
3. 융통성
4. 정교성
5. 유창
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