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1)억압 2)합리화 3)반동 형성 4)투사 5) 퇴행 6)감정전이
7)억제 8)보상 9)치환 10)승화 11)히스테리 12)동일시
6.성격발달의 5단계…
1)구강기 2)항문기 3)남근기 4)잠복기 5)생식기
프로이드이론의 비판…
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매슬로우의 지적이다.
2. 기본 욕구
인간의 욕구는 다양하므로 모든 욕구충족을 사회복지의 대상으로 삼기는 어렵다.
로이(Lowy) : 인간욕구를 1, 2차적 욕구로 구분
→ 1차적 욕구
① 생물학 생리적-음식, 영양, 식사, 성, 의복, 주택
② 경제 -
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매슬로우의 욕구위계이론에서 욕구들은 다음과 같은 두 가지의 특성을 가진다. 가장 먼저, 개인에게 욕구가 결핍되었을 경우 개인은 그것이 의식적이든 무의식적이든 그러한 욕구가 결핍되어 있다는 것을 느낀다. 또한 개인은 그 느낌을 통
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욕구가 발생한다고 한다. 이러한 자아실현 욕구는 앞서 언급했던 것과 같이 자아를 실현하는 욕구로 본인이 원하는 어떠한 행동에 관한 욕구가 생기는 것으로도 설명이 가능할 것이다.
(2) 교육적 시사점
매슬로우의 동기위계설에서 나올 수
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욕구의 충족은 서로 생각과 감정을 공유할 수 있는 인간관계를 맺을 수 있는
지의 여부에 달려 있다.
한핀, 관계욕구를 매슬로우의 욕구위계와 비교하면, 매슬로우의 안전욕구 가운데서
대인관계 에서 의 안전, 사회적 욕구 가운데 애정 및 소
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단점이 있다.
III. 욕구사정의 과정
욕구 사정은 의사 결정의 과정과 절차를 거쳐 수행된다. 즉, 욕구 사정은 누가, 무엇을, 언제, 어디서, 어떻게, 왜 수행하는가에 대한 단계적 활동이기 때문에 의사결정의 과정이라 할 수 있다.
욕구 사정은
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매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
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매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
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매슬로우의 욕구위계이론
매슬로우(Maslow)에 의하면 인간의 성장발달의 기본 원리는 욕구충족이다. 즉, 다양한 욕구를 충족하는 과정에서 인간은 성장발달한다는 것이다..
욕구는 생리적 욕구에서부터 심미적 욕구에 이르기까지 위계를 이루
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단계는 제시하였으나 미완성된 발달단계였다는 점과 아동발달을 파악함에 있어서 성적인 면만을 강조하였다는 점(Fabes & Martin, 2000; Santrock, 2001)등에서 비판을 받았다.
이러한 프로이드의 이론을 한 단계 더 발전시켜 단점을 보완한 것이 에릭
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