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비교하여 논하시오.
7. Abraham Maslow의 욕구 5단계이론의 핵심요점은 무엇이며, 이를 ERG 이론과 관련을 맺어 설명하시오.
8. 목표가 계속 변화 이동하는 상황하에서 어떻게 개인기업가와 조직 구성원들에게 동기 부여를 할 수 있으며 그들로
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매슬로우의 욕구위계 이론이 인간행동 및 동기를 분석하는데 있어 중요한 잣대로 인정받고 있지만, 예외도 있다고 생각해 보았다. 가령 종교인들은 생리적 욕구가 충족되지 않았어도 자아실현의 욕구를 충족하는 경우가 있기 때문이다. 따라
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 욕구의 특성
II. 욕구계층이론(욕구단계이론, 욕구위계론)
1. 생리적 욕구
2. 안전욕구
3. 소속과 사랑의 욕구
4. 자아존중의 욕구
5. 자아실현 욕구
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매슬로우가 말하는 정신이 건강한 사람은 어떤 특성을 가지고 있는 사람인지, 그들이 강조하는 특성들 중 공통적인 것을 찾아 두 가지만 제시하시오.
1) 답안
2) 답안 해설
2. 자아존중감을 유지하기 위해 스스
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이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 성인학습의 개념
2. 학습이론
1) 행동주의 학습이론
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이론(목적, 인지적, 행동적 능력, 자기 효능감, 자기조절 같은 개념에 따른 사람요인 중시).
* 주요쟁점 2 - 상황과 시간에 따른 일관성
- 상황일관성(동일상황) : “정신분석이론, 특성이론 : 비교적 상황에 따른 일관성지지”
[정신분석과 특
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특징
Ⅱ. 조직행동론의 성격
1. 조직행동론의 개념
2. 조직행동론의 성립배경
1) 고든과 하우웰의 보고
2) 행동과학의 전개
3) 조직행동론의 탄생과 성립
Ⅲ. 조직행동론의 특질
1. 관련 제 영역과의 비교
2. 이론의 성격적 특질
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이론)과 매슬로우(욕구 이론)의 비교
인간관을 어떻게 보는지?
-인간은 선천적으로 타고난 성장 가능성을 실천하는 과정에서 자신의 인생 목표와 행동방향을 스스로 결정하고 이라한 결정에 따르는 책임을 수용하는 자유로운 존재로 규정하
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단계에서 충분히 충족되어야 다음 단계의 욕구가 생기게 된다.
아무도 완전한 자아실현의 단계에는 이르지 못했으나 건강하게 발달하는 사람은 항상 보다 더 자기충족적인 단계로 나아간다고 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이
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비교
1. 브래드쇼의 욕구유형
1) 규범적 욕구
2) 느껴진 욕구
3) 표현된 욕구
4) 비교적 욕구
2. 매슬로우의 욕구단계이론
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속 및 사랑의 욕구
4) 자아존중의 욕구
5) 자아실현의 욕구
* 참고문헌
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