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는 경향을 보여‘성장 욕구’라고 하기도 한다. 알고 이해하려는 인지 욕구나 심미 욕구 등이 여기에 포함된다. 후에 매슬로우는 자아실현의 단계를 넘어선 자기초월의 욕구를 주장하였다. 자아초월 욕구로 이 욕구는 자기 자신을 초월하여
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매슬로우는 지적하였다. 사회적 지위와 명성, 그리고 훌륭한 평판은 노력하지 않고 얻어지는 것이 아니라 개인의 유능감과 숙달로 인해 얻어지는 것이다.
(5) 자아실현의 욕구
발달의 마지막 단계이며 최고의 단계로서의 자아실현은 자신의
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단계…………………………………2
1) 1단계 : 생리적 욕구………………………………2
2) 2단계 : 안전의 욕구………………………………3
3) 3단계 : 소속감과 사랑의 욕구……………………3
4) 4단계 : 자기존중의
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매슬로우의 생애와 인간관
1) 에이브러햄 매슬로우의 생애
2) 매슬로우의 인간관
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 동기위계설의 각 단계
1) 동기위계설의 가정
2) 동기위계 5단계이
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매슬로우의 동기위계설
1. 매슬로우의 생애와 인간관
1) 생애
2) 인간관
3) 이론적 견해
2. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
3. 동기위계설의 각 단계
1) 주요 특성과 원리
2) 동기위계 5
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매슬로우 이론의 핵심
3. 동기위계설(Hierarchy of Needs)
(1) 동기위계설의 주요 개념
(2) 동기위계설의 5단계
1) 1단계 : 생리적 욕구
2) 2단계 : 안전의 욕구
3) 3단계 : 소속감과 사랑의 욕구
4) 4단계 : 자기존중의 욕구
5) 5단계 : 자아실현
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오
Ⅰ. 생리적 욕구
Ⅱ. 안전욕구
Ⅲ. 사회적 욕구
Ⅳ. 존경욕구
Ⅴ. 자기실현의 욕구
VI. 교육적 시사점
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가
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매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 매슬로우의 동기위계설
2. 매슬로우의 동기위계
1) 생리적 욕구
2) 안전의 욕구
3) 소속감과 애정의 욕구
4) 존경
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욕구 : 가족과 친구의 필요, 사랑받기 원함.
- 자기 존중의 욕구 : 자기를 존중하고 타인에 대한 관심과 관심 받고 싶어함.
- 자아실현의 욕구 : 자기 발전과 잠재력의 극대화로 자아 완성
매슬로우는 낮은 단계의 욕구가 충족되어야 높은 단계
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매슬로우는 아동이 성장할 수 있는 메커니즘을 동기위계설로 설명했는데, 여기서도 아동이 최상위 단계인 자아실현의 욕구를 느끼기 위해서는 기본적인 욕구가 채워지지 않는 문제를 먼저 해결해주어야 한다는 점을 시사한다. 또한 아동의
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