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이론과 사회복지실천의 관계
II. 인간발달과 사회복지실천
1. 인간발달단계와 발달과업
1) 영/유아기
2) 아동기
3) 청소년기
4) 성인기
5) 노년기
2. 발달이론과 사회복지실천의 관계
III. 성격이론과 사회복지실천
1. 정신분석
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5)완전히 기능하는 사람
6)클라이언트중심치료
7)인카운터 그룹
8)로저스 이론의 평가
2.자아실현이론
1)매슬로의 생애
2)인본주의이론의 기본원칙
3)인간욕구의 단계
4)인간동기의 분류
5)자아실현인의 특성
6)매슬로우이론의 평가
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이론 적용방안 살펴야 함을 시사하고 있다.
6. 인지적 평가이론(cognitive evaluation theory)
인지적 평가이론은 성취, 책임감 등 내재적 보상을 통하여 작업에 임하는 사람에 외재적 보상 주어지면 모티베이션 수준 저하되는 현상을 설명하는 이론으
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강조되는 영유아 교육환경
2. 본론
1) 환경구성의 요소
(1) 매슬로우의 욕구 5단계 이론
(2) 생존적 환경구성
(3) 실현적 환경구성
2) 환경구성의 예시모델
(1) 생존적 환경구성
(2) 실현적 환경구성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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욕구와 문제
1) 생활주기와 사회복지
2) 인간 생활주기별 사회복지
3. 사회문제 접근방법
1) 사회과학 이외의 접근방법
2) 사회과학적 접근방법
⑴ 사회과학적 접근방법의 특성
⑵ 과정
⑶ 접근방법의 종류
4. 이론적 시각에서 사회문제
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이론을 절충적으로 활용하고 있는 문제 해결적 사정모델, 행동주의 심리학을 기반으로 하는 행동주의적 사정모델, 클라이언트의 욕구를 중심으로 하는 욕구중심의 사정모델 등이 있다. 이상의 내용을 정리하면 “욕구사정”(Needs Assesment)이
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Ⅷ. 진로의식과 직업가치관
Ⅸ. 진로의식과 발달이론
1. 특성 이론(trait-factor or actual theory)
2. 의사 결정론(decision theory)
3. 사회적 강조론(sociological emphases)
4. 심리 이론(psychological emphases)
5. 발달 이론(development emphases)
참고문헌
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이론과 최근 연구동향 및 간호실무와의 연결성, 연세대학교 간호정책연구소, 1995
ⅱ. 이윤정, 간호이론의 비교연구, 한중대학교, 1997
ⅲ. 이광자, 위기이론과 중재 : 간호에의 유용성, 연세대학교 간호정책연구소, 1996
ⅳ. 장성옥 외 2명, Q방법
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이론의 주요 개념
가) 의식구조 (지형학적 모델)
(1) 의식(consciousness)
(2) 전의식(preconsciousness)
(3) 무의식(unconsciousness)
나) 성격의 구조
(1) 원초아
(2) 자아
(3) 초자아
다) 정신 에너지(리비도와 성감대)
라) 자아방어기제
3) 성격발달단계와
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이론의 재고찰, 인사관리 연구, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 리더십 이론의 종류
1) 특성이론 (Trait Theory of Leadership)
2) 행동이론(Behavioral Style Theory of leadership)
3) 상황이론(Contingency Theory of Leadership)
4) 리더십의 최신이론
2. 상황
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