|
이론 2) Piaget이론의 놀이에의 적용 나. Vygotsky의 이론 1) 발달이론 2) Vygotsky이론의 놀이에의 적용 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌 1. 고전적놀이 이론과 현대적 놀이이론 비교 2. 인지발달에서 영향을 주는 요소들 3. 인지발달의 정의 4. 인지발달의 단계
|
|
|
이론 2) Piaget이론의 놀이에의 적용 나. Vygotsky의 이론 1) 발달이론 2) Vygotsky이론의 놀이에의 적용 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고 문헌 1. 고전적놀이 이론과 현대적 놀이이론 비교 2. 인지발달에서 영향을 주는 요소들 3. 인지발달의 정의 4. 인지발달의 단계
|
|
|
이론
Ⅵ. 리더십 이론의 변천과정
Ⅶ. 리더십에 대한 상황적합 접근법
1. Fiedler의 상황적합 이론(Contingency Theory)
2. House의 경로-목표 이론(Path-Goal Theory)
3. Hersey & Blanchard의 리더십론
1) 개요
2) 리더유형
3) 상황변수
4) 리더유형과 상황과
|
|
|
이론
1.시대별 매스커뮤니케이션 효과이론
(1)대(강)효과 이론(1910∼40년대 중반)
1)탄환이론
2)침묵의 나선이론
3)피하주사 이론
(2)소효과 이론(1950-60년대)
1)선별효과(한정효과) 이론
2)2단계 유통이론
(3)중효과 이론(1970∼80년대)
1)
|
|
|
이론의 시사점………………………………………………4
3. 에릭슨의 성격발달 이론………………………………………………4
1) 성격발달 이론의 특징………………………………………………5
2) 성격발달 이론의 8단계…………
|
|
|
. 교사가 학생들의 흥미나 요구에 개인적으로 부응하기가 어렵다. 개개 학생의 흥미나 필요에 따라 조정하는 교사의 능력을 약화시켰다. 1. 교수의 정의
2. 교수의 변인
3. 교수 이론
4. 교사 효과성
5. 효과적인 교수기법
6. 수업방법
|
|
|
욕구가 커 가는 시기이다.
3.비행청소년의 정의
4.청소년 비행의 이론
가. 정신 지체 이론(mental retardation theory)
나. 성격 이론 (personality theory)
다. 정신병적 이론(psychotic theory)
라. 정신 분석학적 이론
마. 사회 학습이론(social learning th
|
|
|
욕구에 관심을 갖고 이 욕구를 달성할 수 있다고 하였으며, 자기 실현하는 사람이 되기 위해서는 위계적으로 배열되어 있는 다섯 가지의 욕구들이 충족되어야 한다고 주장하였다.
7) 생태학적 이론
생태학적 이론(ecological theory)은 유전적 요
|
|
|
이론
1. 특성 요인 이론(trait factor theory)
1) Parsons
2) Williamson
2. 욕구 이론
1) Roe의 욕구 이론
2) Holland의 이론
3) Hoppock의 구성 이론
3. 발달 이론
1) Ginzberg의 직업 발달 이론
2) Super의 직업 발달 이론
Ⅵ. 직업의식과 실업계고등학교
참고
|
|
|
단계
각 시스템 구성요소들을 일정한 절차에 따라 분석한다
해결 국면
제6단계
대안을 찾아내어 닥 대안을 평가한다
제7단계
최적대안을 선택하여 실행에 옮긴다
Ⅴ. 맺는 말
이상에서 살펴본 바와 같이 시스템이론(Genneral Systems Theory)은 1920년
|
|
메뉴펼치기
