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이론
1. 특성 요인 이론(trait factor theory)
1) Parsons
2) Williamson
2. 욕구 이론
1) Roe의 욕구 이론
2) Holland의 이론
3) Hoppock의 구성 이론
3. 발달 이론
1) Ginzberg의 직업 발달 이론
2) Super의 직업 발달 이론
Ⅵ. 직업의식과 실업계고등학교
참고
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단계
각 시스템 구성요소들을 일정한 절차에 따라 분석한다
해결 국면
제6단계
대안을 찾아내어 닥 대안을 평가한다
제7단계
최적대안을 선택하여 실행에 옮긴다
Ⅴ. 맺는 말
이상에서 살펴본 바와 같이 시스템이론(Genneral Systems Theory)은 1920년
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이론
(1) 장이론(field theory)
(2) 소시오메트리(sociometry)
(3) 집단 상호작용
3. 집단의 모델
(1) 사회적 목표모델(social goal model)
(2) 치료모델
(3) 상호작용 모델
4. 집단의 유형
(1) 치료집단
(2) 과업집단
(3) 자조집단
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이론
1. 생물학적 이론(biologic theory)
1) 유전자 이론
2) 소모이론
3) 자가면역이론
4) 지방갈색소와 산화기이론
5) 신경내분비이론
2. 사회적이론
1) 활동이론
2) 사회유리이론
3) 지속성이론
4) 사회교환이론
3. 심리적이론
1) 인간욕구
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이론
1. 고전적 놀이이론(classical theories)
1) 잉여 에너지론(suplus energy theory)
2) 사전 연습론(pre-execise theory)
3) 반복이론
4) 휴식이론
2. 현대적 이론
1) 인지이론(cognitive theory)
2) 정신분석이론(psychoanalytic theory)
3) 학습이론
Ⅴ. 놀이중심교
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중요성
2. 동기부여의 정의
3. 동기부여의 과정
제 2 절 동기이론의 접근법
1. 쾌락이론적 접근법
2. 본능이론적 접근법
3. 동인이론적 접근법
4. 인지적 동기이론적 접근법
제 3 절 동기부여이론
1. 내용이론
2. 과정이론
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문제들을 분석할 수 있어야 한다. 1. 프로이트(Freud)의 성격발달이론에 대한 이해: 심리성적이론(Psycho-sexual theory)
2. 성격발달단계
3. 프로이트(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론 비교
4. 교육적 영향 및 이론의 비판, 교사를 위한 지침
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프로이트(Freud)의 성격발달이론에 대한 이해: 심리성적이론(Psycho-sexual theory)
2. 성격발달단계(구강기-항문기-남근기-잠복기-생식기: 5단계)
3. 프로이트(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론 비교
4. 교육적 영향 및 이론의 비판, 교사를 위한 지침
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단계로 나누어진다.
제1분기(5~10개월)
분화분기(differentiation subphase)로서 영아가 모자 공생의 알을 깨고 껍질 밖으로 나오는 부화의 시기라고 할 수 있다. 영아는 잠에서 깨어 있는 시간이 많아지고 주위 환경에 관심을 가지기 시작한다. 이 시
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이론 - 1) 일반사항
2) 자가간호
3) 자가간호역량
4) 자가간호요건
5) 치료적 자가간호요구
II. 자가간호결핍이론
5. 주요개념
6. 간호과정 적용
- 지적단계
- 실제적 단계
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